关于入学常识小学

1.开学的小常识10条以上

only.：大学报到流程

01.寻找自己所在院系迎新人员

02.到达新生接待处

03.进行新生资格审核

04.出示身份证、录取通知书、准考证、档案

05.领取宿舍房间号、报到证（包括院系、学号）

06.到达住宿管理中心办理住宿手续

07.出示报到证，填写个人资料

80.领取宿舍号、床号、以及宿舍钥匙

09.缴纳学费 财务处 已通过银行卡汇款的领取收据即可

10.户口迁移 保卫处 交户口迁移证

11.办理保险 学工处

12.办理校园一卡通 后勤集团 通常学校已经办理好你只要交钱就行

13.办理党团关系 团委 交党团组织介绍信

大学装箱必备

信用卡 学生档案 录取通知书 一寸照片2套 党团组织关系证明

身份证及正反两面复印件 学校发的当地信用卡和手机卡

一年四季的衣服（羽绒服 棉裤 南广必备）

来到学校需要买的日用品

刷子 牙刷 牙膏 澡巾 抹布 香皂 毛巾 脸盆2 漱口杯 洗面奶

沐浴露 护发素 沐浴球 洗手液 洗衣皂 洗衣粉 洗衣液 洗发水

洗衣桶 钢丝球 洗洁精 塑胶手套 开水瓶2个 肥皂盒（一个放香皂，一个放洗衣皂）

四季的外套内衣袜子 鞋子拖鞋

晒衣架若干 大夹子 挂钩若干长挂钩1

樟脑球 所有电子产品的电池充电器 内衣内裤收纳盒浴巾

擦脚毛巾 扫帚垃圾桶

镜子梳子 护手霜 各种尺寸的盒子

内衣收纳盒 喝水杯 水瓶 勺子 水果刀 蚊帐 坐垫

枕头 凉席 被单2 枕套2 被子（棉被、蚕丝被、空调被）

垃圾篓 被套 睡衣3套春夏冬 拖鞋2（一双棉拖鞋 一双单拖鞋）

雨伞 阳伞 手提包 钥匙扣 随身记事本 U盘

护眼台灯 小台扇 电吹风 电脑 散热器 指甲刀

剪刀 水果刀 插排 手电筒 电池 针线包

透明胶双面胶502宽胶带 十字一字螺丝刀

小锤子小钳子 纸卷 纸巾 纸抽 风油精

家用药箱（维C、胃药、消炎药、感冒药、退烧药、

绷带、棉签、药用棉花、云南白药、创可贴）

洁厕灵

杀虫剂

护肤品

军训必备物品

防晒霜 防晒喷雾 淡盐水

学姐给发的，/拥抱/拥抱/玫瑰/玫瑰

2.小学四年级开学需要带些什么东西

建议要带的物品

1、钢笔，圆珠笔，水性笔，铅笔。四本数学本，四本小方格本，两本大作文本。还有一本笔记本。水性笔的笔芯最还是在0.30~0.35之间最好。

2.量角尺、三角板（45、45、90度；30、60、90度），长方形尺子。

3、四年级应该会学到画圆，要提前拿好圆规。

4、带学费，文具，书包和假期作业。穿校服系红领巾，规范自身的仪容仪表。

5、除了必要的生活必需品之外，可以带些有营养的补给品，比如牛奶和可以长时间存放的水果，在学习之余补充大脑。

6、带一些课外的书本和读物，丰富课外知识，增长见识。

7、带着一颗爱学习爱钻研的心，带着尊师重道的良好品质，带着孝敬父母的美好传统，带着团结同学、热爱集体的激情。

3.小学开学需要准备什么

心理准备：

1.给孩子树立“长大了”的观念。（不能任性，守纪律、按时上学等）

2.培养孩子良好的学习习惯。（学会倾听、专心做事、说完整话、表达清楚，上课认真听讲、写字字迹工整，姿势正确，（演示握笔方式）回家先写作业等）

3.培养孩子良好的生活习惯，自立能力。（（按时起床、规定时间上床睡觉、自己冲凉、洗内衣等、教育他们自己的事情自己做）

4.培养孩子良好的行为习惯。（勤俭节约、尊师爱老、有礼貌、较强的环保意识等，不要把培养孩子好习惯的人物全权交给老师—不要对孩子说这样的话：“上了学，让老师管你，看我不告诉你班老师”）

5.引导孩子适应集体生活。（团结合作、助人为乐、关心集体、礼貌待人等）

6.给孩子创造良好的学习环境。（给孩子独立的学习空间、自主学习、自觉学习等，不要以工作忙为借口，忽视对孩子的教育）

7.正确对待竞争。（文明竞争—鼓励和其他孩子比一比，但不要过分苛求，给孩子的要求要适度，不要在表扬一个人的同时批评一大群人）

8.对孩子进行安全教育。交通安全、人身安全（不认识的人、让孩子记住自己家里的电话，爸爸或妈妈的手机），校园安全（奔跑、打闹）生活常识（水电、煤气等）家长接送是必要的}

物资准备：

1.书包（双肩背、拉杆）建议：不要过于复杂。

2.简洁实用的笔盒。（建议不用塑料的，易坏，不要太大）

3.木制的铅笔，虽然自动铅笔更环保，但不利于小孩子使用（笔芯较软，容易断，颜色相对淡一点的2H铅笔，橡皮擦起来比较干净，不会显得太脏。）

4.卷笔刀、橡皮（手动的卷笔刀就可以，方形的橡皮）

5.雨衣（颜色鲜艳，雨伞不适合，危险，不好收）

6.成长纪录袋。（家长自行解决，收集、学期考试、评比、获奖证书，数码记录）

预想出现的问题：

语文：书写速度慢、不按照样子写字或写拼音、课外阅读时往往不能坚持每天进行、不及时复习学习的新知识等。——-为孩子做一个复习预习、课外阅读等表格，要求孩子每天在完成这些任务之后，在表格中做上记号，完成一项勾掉一项。还应该在学习中，逐渐培养孩子自己检查作业的好习惯。

数学：学习习惯的问题最叫人担心。家长还是要从培养孩子的学习习惯入手：一定要让孩子规范书写；需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；数学题目完成后，一定要让孩子自己检查，不要依赖家长。对于那些知识掌握的比较好、并有条件的孩子，家长可以适当让他做一些有针对性的趣味数学题目，提高孩子学习的兴趣。

英语：小学一年级的英语教材以英语听力和会话为主，每周4–5节课。由于不是学习母语，孩子的听力强化训练显得尤为重要。家长要结合听力磁带，加强孩子英语本土语音训练，从而让孩子从听懂过渡到会说。因此，每天要让孩子进行至少半小时的英语听说训练，并坚持每天练习，这是关键。

其他学科：比如形体课、美术、音乐、体育课等常常会要求孩子带好配套的学具、舞蹈鞋、乐器、颜料、剪刀、胶水、穿运动服。遗忘是孩子的通病，因此，家长应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。

家长注意事项：

1.不要代孩子做功课。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让他思考一下。

2.经常检查孩子的功课。如果孩子做对了，家长就要表扬他；如果做错了，也不要批评他。请家长和孩子一起重新做一下题目，看看到底是什么难住了他。

3.第一时间拿到老师电话，与老师保持联系。作为家长，总怕孩子不能适应学校生活，其实，对于不同气质的孩子，老师都有自己的“绝招”，帮助他们成为合格的小学生，比如，老师会帮助孩子和班级中其他的孩子交朋友，这样，孩子慢慢就不再需要依赖在老师身边了，上课、做功课也会比较自觉。

4.2018年小学入学要求有什么内容

不少小学家长关心2018年小学入学的要求，入学要求的改变会影响孩子的升学和学习。从政策方面上，《义务教育法》规定小学入学年龄为6周岁（8月31日前出生），这个年龄差几天不可以，且以孩子户口本上的登记日期为准，学校不得招收不足年龄的儿童入学。部分地区学校已经实行电子学籍，一人一学籍，终身不变。

家长有多处住房，根据相关规定，凡有两套以上住房的家长，父母应以一处（有产权证）作为相对固定居住地，3人户口在一起，且实际居住在有产权证的那套住房里，报名时，凭该居住地的产权证及户口本到所在施教区的小学报名。

儿童本身会注重其相关素质培养。其实会针对孩子从幼儿园到小学的不适进行辅导，家对面的巧问教育会帮孩子适应小学的环境，比如教导他们上课要举手发言、习惯四十分钟的上课时间、能够自己自律地学习等等。从综合能力对孩子进行辅导，让孩子顺利度过学习和生活上的转变。

5.孩子上小学前应该学多少知识

因此，建议家长不要在意孩子掌握知识的多少，而是关注孩子入学后能成为其学习基础的东西，诸如，学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等。以下几方面家长可以尝试着做。

1、让孩子说出自己所做事情的名称和内容，能够看图说话和复述所经历的事情。您还可以通过命名游戏、谈话、讲述、唱歌、猜谜、词语接龙等活动引导孩子运用口语大胆、流畅地表达自己的想法。

2、每天晚上安排一定的时间与孩子一同阅读。给孩子一些可以自己读的书（您可以从一页一幅的、语句简单的故事书开始），和孩子一起大声朗读。并仔细地倾听孩子对故事的描述，问一些和故事有关的问题。您就会知道孩子到底对故事理解了多少，从而了解孩子的阅读能力。

3、与孩子一起创设学习文字的环境。您可以和孩子一起为玩具、家里的物品贴上文字标签，在孩子的房间中有随手可取的带字书籍和书写工具，和孩子一起认读周围生活中遇到的有趣的汉字。注意，不是为了追求认字的数量多少。而是培养对汉字的兴趣与敏感。

6.小学一年级入学要准备有哪些准备

一、学习准备

1、准备一个文具盒，文具盒中正常准备三至五支削好的铅笔（HB）、一块擦子、一把直尺（禁止带卷笔刀、类似玩具的学习用具）。数学课、美术课等有特殊学具要求会通知。

2、领回新的课本，请及时为孩子包好书皮，内外封面书写上学校、班级、学科、姓名、学号等相关信息。

3、为孩子准备一个记事本或作业本。

4、语文学科：A、一个生活识字本，鼓励孩子生活识字，并协助孩子将自己认识的字剪下或书写在识字本上。B、每日亲子共读一个故事（成语、寓言、绘本等），及时在记事本上做好记录（书名、孩子的体会或感受）。C、准备一套拼音卡片。D、开学后每个孩子带两本或以上拼音读物或绘本，共建班级图书角。

5、数学学科：A、每天向家长复述当天的学习内容。B、坚持每天完成一篇口算题卡，家长批改，老师定期检查完成情况。

二、行为准备

1、教育孩子遵守学校纪律

小学生活与幼儿园不同，很多时候是要受到纪律的约束。

2、培养孩子的时间观念

家长要教育孩子严格遵守学校的作息时间制度，有计划地安排学习，上学不早到，不要早上来的太早，或者七点不到就来了，当然也不要迟到，教育孩子下午放学后不要在回家路上逗留，回家先写作业，做作业要专心，做完作业再玩，不能边玩边写作业或边吃边写作业。早睡早起，安排好早上的时间，不要拖拉，保证早饭的质量，做好上学前充分的准备，不要丢三落四！

培养孩子正确的站、坐、行的姿势 孩子正在长身体的阶段，如果平时不注意养成良好的姿态，长此以往会导致脊柱变形。坚持三个“远”：眼睛距离书本一尺远，笔尖距离手指一寸远，胸前距离桌子一拳远。绝不躺着看书，不在光线较暗的地方看书，看书一段时间后提醒孩子眺望远处，以作休息。如果现在视力已经出现问题，建议家长赶紧带着孩子到正规医院进行检查，或许能够在假性近视期间将孩子的视力调整过来。

三、安全常识教育准备

1、交通安全。过马路应左右看，行人靠右行走等。

2、食品安全。不买校园周边的“三无”食品。白开水是最好的饮料，不喝结冰的饮料等。

3、用水、用电、用火安全。严禁学生触摸电器开关和损坏用电设施和器材，严禁学生到电杆下、电缆等处玩耍，以免发生漏电伤人事故。

4、校园安全。小刀等利器，不得带入校园。课间休息不要追逐打闹，爬高，楼道处，不要急跑，以防对方来撞倒，上学、放学讲秩序，不拥挤。

当然，还有心理上的准备：

入学前，家长应通过各种方式让孩子明白，幼儿园结束要上小学，学校是一个好地方，有许多同学在一起学习，在老师的指导下可以学到好多知识和本领，通过家长绘声绘色的形容，激励孩子渴望早日到学校学习，也要使孩子明白学习生活是紧张而有规律的集体生活，应该按小学生守则和行为规范严格要求自己，做一个好学生。上课要动脑筋，大胆回答老师的提问，要与小朋友搞好团结，互相帮助，还要参加扫地等劳动。鼓励孩子愿意在班集体中表现自己！

回家后，经常与孩子沟通，发现孩子情绪有问题时，心平气和地帮助孩子分析原因，一定要从正面引导孩子，培养孩子乐观、积极向上的心态，如果您发现我们的工作有什么疏漏或不足，可以通过电话、书信或电子邮件的方式向老师直接反映，不要在孩子面前对老师进行贬低性的评价，孩子都有向师性，如果您贬低了老师在学生心目中的威信，孩子就不好教育，增加了教育的难度。

孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

7.小学入学前需要具备哪些方面的知识和能力呢

还有几个月孩子即将进入小学了，在上小学前他应该具备哪些方面的知识和能力呢？ 幼儿园是以游戏为主导形式的教育，适合学龄前孩子思维特点及理解接受方式，小学是以课业学习为主导形式的学习，从教育的连续性角度来说，过渡期质变的核心主要体现在对孩子的社会意识和抽象与逻辑思维这两方面的心理品质培养。

一、社会意识的培养。对于孩子来说，社会意识包括：任务意识、规则意识、独立意识、自制力等，孩子到小学后伴随新的主导活动而可能会面临的骤然上升任务密度、难度，新环境带来的规则量及独立完成要求相应的心理变量。

围绕此，过渡期的教育培养主要有以下几方面： 1. 培养规则意识与执行规则的能力，如理解规则意义，遵守生活、学习中的基本规则等。 2. 培养独立性，如自我意识 独立意识；培养基本的生活自理能力和独立学习习惯、解决问题的能力等。

3. 培养任务意识与执行任务的能力，包括成就动机、责任感的培养和完成任务的基本能力的培养。 4. 培养人际交往的能力，如对同伴、集体的积极情感，学着与同学建立良好的人际关系，学习交往技能等。

5. 培养主动性，包括培养孩子广泛的兴趣、好奇心，以及保护孩子发现、寻找新的经验的渴望，让孩子学会自己选择活动并主动去实践等。 ● 以上各方面，幼儿园和家庭教育要重点培养后三个方面。

二、抽象思维、逻辑思维能力的培养。对于孩子来说，抽象思维与逻辑思维能力的培养主要是指孩子的分析综合、抽象概括、判断推理以及运用知识、经验解决问题等方面能力的培养。

孩子入小学后伴随新的主导活动的认、读、算等课业要求相应的心理变量。家长千万不能进入让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展，如：空间关系理解、观察比较、逻辑运演和抽象符号操作等，以及主动学习的兴趣与动力。

围绕此，过渡期的教育培养主要有以下几方面： 1、阅读准备 （1） 加强听、说能力的培养。 （2） 加强早期阅读的培养。

（3） 培养观察能力、比较能力、分析能力、分类能力。 （4） 发展方位与空间知觉。

* 幼儿园和家庭培养重点在（1）、（2）方面 2、数学准备 i. 数量关系的认识（等量关系、传递关系、相对关系、可逆关系、包含关系）。 ii. 理解应用题题意，理解解题的方法，在生活中运用简单的数学，编简单的口述应用题等 iii. 萌发注意、发现、探索的兴趣。

家长了解幼小衔接过渡期的主要教育培养内容后要避免两种倾向：一是对孩子期望过高。而应根据孩子的身心发展实际水平循序渐进的耐心引导、启发、鼓励，不提过高要求或硬逼孩子；二是对孩子过分保护或包办代替，不仅影响孩子独立性责任感的形成，还使孩子事事依赖，自信心降低。

要相信孩子的能力，要让孩子有更多地自己去尝试、体验的机会。总之，两种倾向客观上都会加大过渡期的坡度，不利于孩子的成长。

明智的家长应该做到“了解孩子、鼓励孩子、支持孩子”。

8.小学生入学教育有哪几条内容

一、入学教育目的：根据入学儿童的年龄特点，对学生进行日常行为规范和行为准则的养成教育。

让学生了解学校是怎样的；在学校人与人之间的关系怎么称呼：什么叫班集体；学生在校的一日常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、入学教育目标：（一） 通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。（二）开学第一周：1、重点让孩子熟悉校园，初步了解学校的规章制度（遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）2 、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。

3 、入学教育规范，各科任课老师和班主任根据实际要求加强规范。三：入学教育内容活动安排：9月1日 晨会：1、按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。

2、培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。一年级提前整队，准备升旗仪式和全校开学典礼。

升旗仪式后回到教室：（一）认识学校、班级：1、老师自我介绍，做PPT，把各任课老师的照片放上去，消除学生的恐惧感。2、学生自我介绍，对学生有初步的了解，方便挑选班干部。

3、介绍班级情况，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗、清洁工具等）。4 、介绍学校。

让学生熟悉各场所，排队参观校园，实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛，不乱踩草坪，不去鱼池周边玩耍、不攀援栏杆、墙壁、升旗台等。（二）学生就餐需要和午休管理：1、明确午休时间：11:50—12:30 吃饭，12:30–14:00 准备睡觉。

2、吃饭纪律：强调吃饭的纪律，安静吃饭，坐在自己的位置上。吃完饭安静离场，不在食堂追赶，打闹。

3、午休纪律：回到各自的宿舍，一打铃，就马上盖好睡被，安静躺下，准备睡觉。（三）学唱校歌：班主任协助音乐老师教学生学唱校歌。

9月2日：重点学习在校学生一日常规以及课堂常规训练。（一） 坐姿训练1 、熟悉学校的铃声。

学会听上课、下课铃声。2 、老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说上课，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。

3、正确坐姿训练：坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。） 立（站要直，头要正） 写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺） 看（仔细看） 说（声音要响亮，态度要大方，用普通话） 听（认真听老师和同学的发言）4、训练举手、读书等各种姿势。

举手：要说话先举手，得到允许站起来说。举手手臂自然举起，五指并拢。

5、训练上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，声音要响亮。

（二）队列训练：1 、按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。2、解散回到课室座位，再训练学生按自己的序号排队，知道熟练为止。

3 、熟悉队形后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点，安静进场，整齐排队，并学会听音乐。

（三）礼仪教育：1、回到学校，要向值日老师问好，路途遇到老师，来到办公室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势：眼睛看着老师，鞠躬45度，并用英语问好。

2、同学之间互相谦让，友好相处。3、离家、回家主动与父母打招呼。

如：爸爸妈妈我回来了！爸爸妈妈再见！4 、放学主动与老师说再见。9月3日：学习《宿舍管理制度》和《学生礼仪规范》一、学习课间纪律：1、下课后先做什么？（先上厕所后活动）2、课间活动做什么？（做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毽子，禁止互相追赶）3、课间活动应注意什么？（要爱护墙壁，公共物品和各种设施，不在楼内乱跑和打闹，不吐痰，不丢弃废物，不爬在窗口张望，喊叫。

4、听到上课铃声后应该怎样做？（停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己座位上做好） （二）训练课前准备：1、教会学生看课程表，每一天上什么课，准备什么书，每一节课上什么课，准备什么材料。2 、一下课看着课程表做好下节课的课前准备，在桌子中间放好要用的书3 、如果是上专用教室的课，则准备好书本排队，提前5分钟排好队，班主任或任课老师带队到专用室，还一定要强调排队上楼梯的纪律，上楼梯靠右走，保持脚步轻轻，不说话，不在楼梯打闹。

9月4号：再次加强队列训练（课间操）和课堂常规训练。一、上课问好训练1、上课铃响，学生走进教室坐好，课本放在桌子中间。

2、班长喊口令：“全体同学请坐好！” 老师：上课 班长：起立 学生：老师好！老师：同学们好！班长：坐下！二、寝室内务整理训练。三、卫生习惯：1 、养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不把垃圾堆在抽屉。

不要把吃的零食、饮料、玩具带到学校，不随手扔垃圾。2 、不乱涂乱画，保持墙壁整洁。

3 、教学生摆桌椅的方法，做到横、竖都要对线，保证全班的桌椅都整齐。作业的收发：1、每个小组定下小组长，让成员认识。

2 、学会做好作业主动交到小组长那里。小组长收好交课代表处，课代表收好交给老师。

9月5号：1、队列训练汇报2、学生课堂常规汇报3、校园文明礼貌用语4、。

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