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下列对材料相关内相关内容的理解和分析,不正确的A.跨人信息社会后,文化转型已不仅仅是“人口较少民族”的个别发展问题,而是更加突B.在提倡诗教前,春教前,春秋时代的诗歌就已承担起讽谏出地成为全人类必须面临的面临的共同问题。讽谏达情的社会功能,“诗言志”也成为一种诗学原则,规范着个体的情感表达先G.朱i人为君子成人的三阶段,环环相扣,水到渠成,以“兴”奠定成人的基础,再通过“立”与“成”实现现成人的目标D.孔子诗教观的生动实践,倡导不以硬性的道德孔子诗教观的生动实践,倡导不以硬性的道德力量培养“温柔敦厚”的君子风范。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)C.乔纳森·卡勒所说的理论是对自然观念的批评这个观点违反了常识,有失偏颇,的D.现代意义上的理论自身的特质是,理论不是一种体系,而是一种反思怀凝的气质。A.文章先提出文学与理论关系紧张的问题;然后分析问题;最后解决问题,指出应该怎样化解两者的紧张关系。B.文章引用马可·爱德蒙森的观点,阐述理论如果压制文学的活力,试图“驾驭”文学,文学与理论的关系就会变得紧张。C.文章第七段和第八段把“理论的文学性在场”和“理论的文学性言说”并举,用对比的方法论述了“理论的文学性”。比的D.文章以理论是对文学的守护为创作动机,深人浅出,探讨了文学与理论的深层关系,回答了文学是否需要理论的问题。

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