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1、高中政治主观题必背答题模板（生活与哲学）一、辩证唯物论1.物质和运动的辩证关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（3）方法论：承认世界的物质性；用运动、变化、发展的观点看问题。2.运动和静止的辩证关系（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。（2）运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动。（4）方法论：用运动、变化、发展的观点看问题；承认相对静止。3.意识的能动性原理（1）人能够能动

2、地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。（2）意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物发展起阻碍作用。（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。4.物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。（3）方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。5.一切从实际出发，实事求是（1）含义做事情要尊重物质运动的客观规律

3、，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（2）要求充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。6.尊重客观规律与发挥主观能动性原理（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，普遍的，要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律

4、的惩罚。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。二、认识论1.实践和认识的辩证关系（1）实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。（2）认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有积极的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途，对人的实践活动起阻碍作用。2.真理（1）真理的特点真理的客观性。真理的内容是客观的，检验真理的标准是客观的社会实践，真理面前人人平等。真理的具体性。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是

5、主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的条件性。真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。（2）真理与谬误真理和谬误往往是相伴而行的，在人们探索真理的过程中，错误是难免的。真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展。3.认识的反复性、无限性、上升性（1）认识的反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识的无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识的上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。三、唯物辩证法1.联系观（1）联系的普遍性

6、、客观性、多样性联系的普遍性。世界上任何事物都处在普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。联系的客观性。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。联系的多样性。事物的联系是多种多样的，要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（2）整体和部分的辩证关系原理整体是事物的全局，统率着部分，在事物发展过程中居于主导地位。部分是整体中的部分，在事物存在和发展的过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能。方法论：整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)已不用若言,又之东闾,每者以吾参夫二子者乎!(4分)译文:(2)简子乃去犀蔽屏橹,而立于矢石之所及,一鼓而士毕乘之。(4分)

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