历史部编高中选择性必修一（2019年新编）第9课《近代西方的法律与教化》单元检测题,以下展示关于历史部编高中选择性必修一（2019年新编）第9课《近代西方的法律与教化》单元检测题的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、第9课 近代西方的法律与教化1罗马的法学总论说广罗马人民所适用的，一部分是自己特有的法律，另一部分则是全人类共同的法律。”文中的第二个“法律”是指（）A习惯法B成文法C公民法D万民法2罗马法学家西塞罗在注释十二铜表法时曾指出：“最著名之十二铜表法包括两个法令，其中之一是消除任何为个人利益而违反法律的行为，另一个则是禁止判决罗马公民以死刑，唯有公民大会的除外。这表明”十二铜表法A代表了贵族意志B彰显了个人利益至上C维护了公民利益D促进了民主政治建设31787年美利坚合众国宪法修正案规定：“人民的人身、住宅、文件和财产等不受无理搜查和扣押的权利不得侵犯。”1789年法国人权宣言宣布：“人人生来并且

2、始终是自由的。”1804年拿破仑法典规定：“所有法国人民事权利一律平等。”这些可以用来说明（）A个人权利与义务的对等关系得到规范B近代司法实践坚持程序公正C启蒙思想家们提出的思想主张被抛弃D西方法律注重保护个人权利4大陆法系以成文的法典为表现形式，以民法为典型，以演绎为思维特点；英美法系以判例法为主要表现形式，以普通法为基础，以归纳为思维特点。这两大法系的差异源自（ ）A是否受到罗马法的影响B地理环境的决定性因素C各自历史与文化的不同D对法律精神的区别理解5罗马法自十二铜表法的颁行始，经罗马共和国、罗马帝国、拜占庭帝国，至西欧大部分国家（至18世纪末）、神圣罗马帝国（9631806年）和广大欧

3、洲殖民地的直接采用，再到以罗马法为基础编制的现代大陆法系或民法法系，其被应用的时间长达2400多年，空间涵盖实行大陆法系的广大新旧大陆地区。这一叙述说明了罗马法（）A作为英美法系渊源的地位B产生了重大的历史影响C保护私有财产的基本特征D经历了漫长的形成过程611世纪末，意大利的博洛尼亚设立了以教习罗马法为主的法律专科学校，即博洛尼亚大学。该校在欧洲广招学生，名噪中古欧洲，直接促成了全欧研究罗马法的热潮。罗马法在当时欧洲复兴主要是由于（）A意大利文艺复兴运动的兴起B资本主义经济在各国的兴起C罗马法适应社会发展的需要D宗教改革削弱天主教会势力7有学者指出，在英美法系中，法律的制定、执行和适用中，涉

4、及程序的瑕疵往往会导致实体内容的无效。这表明A正当程序受到法律的重视B法律的判决缺少程序环节C程序决定法律判决的结果D近代西方国家均重视程序8西方法史学者认为，罗马法为后世欧洲法律提供了许多概念和范式。12世纪意大利比萨利伯维尔的法律制度，采用了一些罗马法的规则，可是，“相同的准则具有极不同的含义”；教会法学家更新了罗马私法中的权利概念，把“权利”导入公法领域，彰显个体权利和自然权利。这些学者意在强调（）A西方文明继承了古罗马文明B中世纪中期，罗马法得以复兴C中世纪教会法具有鲜明的世俗性D理解西方文明的钥匙也在中世纪9下表选自十二铜表法，从中可以看出A法律主要服务罗马政治生活B罗马法主要是维护

5、奴隶主的统治C标志着罗马法已经走向成熟D法律侧重于规范程序和调整纠纷1019世纪的英国法学家戴西指出：所有的阶层平等地服从由普通的法院执掌的国土上的普通的法律；此意义上的“法治”排除这样的观念，即官员或另类人可以不承担管治其他公民的法律义务，或者说可以不受普通审判机构的管辖。该法学家认为（）A法院独掌立法权限B集体公议尚需维护C共和政体较为完善D法律面前人人平等11古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于A公民与非公民的不平等B贵族世袭特权不受限制C公民对贵族专权的不满D公民利益缺乏法律保护12基督教的代表机构是基督教教会，教会的职责就在于教导人们，解释并执行耶稣的箴言，要求不但在社区公共生活方面遵守箴言，而且在每个人的私人生活方面也应践行箴言。由此可见，中世纪基督教（）A要求家庭按照宗教规定生活B是西欧社会唯一的文化符号C强化对人的控制，具有一定的教化功能D教会箴言凌驾于法律之上13如表为中国战国时期法经和古罗马十二铜表法内容和结构的比较。据表可得出的结论是标题主要内容盗是指窃取财货贼是指对人身的侵犯，也包括犯上作乱网即“断狱”，是审断罪案的法律捕即“捕亡”，是有关逮捕逃亡的法律杂是对“轻

2.如图所示,一束可见光穿过玻璃三棱镜后,变为三束单色光。关于a光、b光和c光,下列说法正确的是A,b光可能是红光B.在玻璃砖中,a光的传播速度大于c光的传播速度C.a光的频率大于c光的频率D.b光的波长大于a光的波长

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