人教（2019）高一生物必修2《遗传与进化》第5、6章基因突变及其他变异生物的进化综合测试卷（解析）,以下展示关于人教（2019）高一生物必修2《遗传与进化》第5、6章基因突变及其他变异生物的进化综合测试卷（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、人教版（2019）高一生物必修2遗传与进化第5、6章 基因突变及其他变异 生物的进化 综合测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分)1在家蚕的饲养中，人们常利用辐射的方法，诱发家蚕常染色体上的卵色基因转移到性染色体上，这样就可在未孵化时区分出雌雄，及早淘汰雌蚕，提高蚕丝的产量和质量。下列关于该方法的叙述错误的是()A该变异可引起基因结构的改变B该变异是染色体结构变异中的易位C该变异发生时定会发生染色体的断裂和重新连接D该变异类型会导致染色体上的基因座位发生改变2下列有关变异的说法，正确的是()A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B染色体变

2、异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝粒的分裂3某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是()A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B基因B1和B2编码的蛋白质可能相同，也可能不同C基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中4下列有关图示两种生物变异的叙述，正确的是()A图甲过程发生在减数分裂后期B图甲中的变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型C图乙过程表示染色体数目的变异D图乙中的变

3、异未产生新的基因，也不改变基因的排列次序5下列现象中，与减数分裂过程中同源染色体联会行为均有关的是()人类的XYY综合征个体的形成线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基因杂合子的自交后代出现31的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体ABC D6下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述，正确的是()A由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变B减数分裂过程中，控制一对性状的基因不能发生基因重组C淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列不属于基因突变D小麦植株在有性生殖时，一对等位基因一定不会发生基因重组

4、7为指导遗传咨询，医生通过产前诊断技术从孕妇体内取出胎儿细胞，以此判断胎儿是否患病。下列叙述正确的是()A借助B超检查技术，可以监测和预防所有先天性人类遗传病B体外培养胎儿细胞并分析染色体，诊断胎儿是否患唐氏综合征C用光学显微镜检查胎儿细胞，可判断胎儿是否患有青少年型糖尿病D从胎儿细胞中提取DNA并检测相关基因，可判断胎儿是否患猫叫综合征8正常果蝇(二倍体)体细胞中含8条染色体。一只雌蝇的一个卵原细胞中X染色体、号染色体发生如图所示变异。下列分析错误的是()A图示变异属于染色体数目变异B图示变异属于染色体结构变异C该卵原细胞可能产生正常卵细胞D该卵原细胞形成的初级卵母细胞中含有6个DNA分子9

5、研究人员对生长在山区中的某二倍体植物种群进行了两次调查，结果见下表。已知控制植株红花、黄花和白花性状的基因依次为R、r和r，且R对r、r为显性，r对r为显性。下列叙述错误的是()性状红花植株白花植株黄花植株初次调查64%36%0二次调查36%25%39%A基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一B该种植物所有个体的全部基因共同构成该种群的基因库C初次调查时种群中R的基因频率为40%，二次调查时为20%D基因r的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了基础10玉米某条染色体上部分基因的分布如图甲所示，该条染色体经变异后部分基因的分布如图乙所示。下列说法正确的是()A有丝分裂和减数分裂过程中才能发生该种染色体变异BDNA的断裂、错接是形成图乙异常染色体的根本原因C该染色体上的所有基因在玉米的所有细胞中都能表达D甲乙发生的变异类型为倒位，不能在显微镜下分辨11下列关于育种的叙述，正确的是()A植株体内不是所有细胞都含有2个染色体组B经产生的过程，基因中碱基数量发生了改变C经产生的过程可以发生突变，但不发生基因重组D经产生的过程，若要获得显性纯合子则需多次测交12从19世纪中叶到20世纪中叶，随着工业化的发展，环境不断恶化，英国曼彻斯特地区桦尺蛾(其

7.图甲和乙所示的是同一列沿x轴传播的简谐横波上平衡位置分别处于,x1=4m、x2=10m的质点的振动图像,则该简谐横波的传播速度可能为A.6m/sA.6m/sB.4m/sC.95m/sD.43m/s

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