对高职扩招政策你是怎么理解的

对高职扩招政策理解如下：

对高职扩招政策的理解：高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。

一直以来，低学历、低水平是我国劳动力人才市场的一大痛点。连续3年高职扩招，面向的主要是社会人员，致力于提升高技能人才学历，进而从整体上提升劳动人口的文化素质。另一方面，高技能人才缺口大，企业纷纷反映用工难、用工荒，通过实施大规模的高职扩招，有利于加快劳动力人才结构转型，以适应产业升级需求。

此外，我国高等教育已经走向普及教育。现代社会需要多元化的人才结构，同时也可适应不同人群的实际需求。可以说，职业教育的发展为不同人群提供了多元的选择。

高职扩招，倒逼相关院校重塑育人模式。他们面临的不只是学生数量、学校规模的变化，更是教学方式、办学模式的转型。

以前，高职院校的学生主要是18岁至22岁的应届生，现在则包括退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等社会生源，学校的包容度发生了巨大变化。“职业教育应该是面向所有人的教育，多年来的提倡终于落到实处了。”

一名资深业内人士坦言，扩招之后，学生年龄、学历差异大，从“50后”到“00后”，年龄跨度长达半个世纪；学生普遍有实际工作经历，动手操作能力强，如何通过针对性的培养来适应不同的学习需求？这是学校人才培养面临的新挑战。

什么是高职扩招，和成考有什么区别？

作为学历提升的一种方式，高职扩招可能对许多同学来说有些陌生，虽然是一项临时性政策，它的实施也曾为大家带来了很多机会，下面让我们一起了解一下高职扩招和成人高考有什么区别。

成人高考与高职扩招的区别1.实施政策成人高考是成人高等学校选拔合格的毕业生进入更高层次学历教育的入学考试，分为高起专、高起本、专升本等三个层次，属于国民教育系列，已经列入国家招生计划。高职扩招是指高职或者专科院校适时扩招政策，属于大学扩招，只有专科层次，是一项临时性政策，具体是根据每年我国经济形式和综合人民文化素养及文化水平的情况来衡量的。

2.招生范围成人高考面向国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员招生。高职扩招面向18-45岁的应往届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生（农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等）招生，范围更广。

3.学习年限高职扩招学制是3-4年，成人高考的学制是2.5年。

4.学习方式成人高考有业余和函授两种学习方式。业余一般是通过网上挂课时学习，需要参加学校期末考试。函授大部分时间都是用来自学的，在系统的安排面授时间，时间一般也是在晚上或是周末。

高职扩招有学校就读和弹性学习两种方式。学校就读模式学生可以向学校递交申请，编入高考统招班，到毕业要求之后毕业后，可以拿到全日制专科学历。弹性学习模式是由60%的线上课程和40%的线下课程组成，每年集中面授，一学期集中线下面授，需要去学校几次。

5.学历层次成人高考是第二学历，也是非全日制学历，属于成人继续教育，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，可以申请获得学士学位。

高职扩招是第一学历，属于统招范畴，与普通高校专科毕业生等同，在落实就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。高职扩招含金量大于成人高考的继续教育大专学历。

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高职扩招是什么意思

高职扩招是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。

高职扩招对象包括应往届高中毕业生、中专毕业生、或者具有同等学历的毕业生以及少部分优秀的初中生、社会在职人员，退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民等。

特别适合于成绩不太理想，出生于医学世家，家庭在医院卫生系统有关系和计划进入卫生事业单位，需要拿国家正规医学院本科文凭的同学。学生到校后首先建立学生档案，考上后就是统招生待遇。

高职扩招的意义

1、扩大高等职业教育规模是推进我国人力资源强国建设的需要，同时也是推动我国产业升级经济转型的需要。

2、高职扩招同时还能充分发挥高等职业教育与区域经济紧密结合的特性，更大规模培养培训高素质技术技能人才，提升城乡新增劳动力接受高等教育的比重，较好解决人才培养和经济社会发展的结构性矛盾。

3、扩大高等职业教育招生规模，能进一步优化教育结构，推动教育领域综合改革和教育现代化的实现。

4、高等职业院校的生源以农村青年为主，更多农村青年接受高等职业教育，实现高质量就业，在改变个人命运的同时，也能惠及整个家庭。

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