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3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)BA.文学教育以文学为工具和载体,先是文学的,然后才是教育的,强调文学的作用大于教育。B.文学教育融人生活的前提就是文学与教育的结合,文学教育融入生活看似不留痕迹,实则起到潜移默化的作用。C.唯有通过文学教育的启迪才能认识自己,打通内心精神自愈的甬道,安顿或疲倦、或孤独的心灵。D.因为教育是有目的地影响人身心发展的社会实践活动,所以需要将文学与教育融合起来。

3.阅读图文材料,完成下列要求。材料一种子被称为“农业的芯片”。20世纪70年代,海南逐步成为全国南繁育种基地,每年有来自全国各地的数千名科技人员到海南从事南繁育种工作。新中国培育的约1万个农作物新品种中,约7000个经过南繁培育。目前,我国已有海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地。下图为我国三大国家级育种基地分布图。材料二种质资源也叫品种资源或遗传资源,是指选育新品种的基础材料。近年来,我国种质资源不断萎缩,是种子净进口国。在海南自贸港政策大背景下,我国已在海南建成全球动植物种质资源引进中转基地。(1)与甘肃、四川相比,简析海南育种制种的优势及原因。(2)简述海南建成全球动植物种质资源引进中转基地的社会经济条件。(3)简析海南建立全球动植物种质资源引进中转基地对国家粮食安全的作用。

7.秦汉时期,我国对外往来对象仅限于近邻的朝鲜、日本、越南、泰国、缅甸等一些东亚和东南亚的国家,直到东汉晚期才和西亚、欧洲有了正式的直接往来。而在唐朝都城长安“不仅生活着来自日本的使者,还活跃着来自中亚、西亚、欧洲甚至非洲等地的使者、僧侣与客商”。据此可知,唐朝时期我国A.全面接受外来文化B.与世界各地进行友好交往C.对外贸易古据优势D.对外交往的范围有所扩大

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