山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题（解析）,以下展示关于山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、秘密启用前山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物模拟试题一、选择题:本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变，有的地段可出现灌木林，甚至森林。下列说法错误的是A.退耕地逐渐转变为森林的过程属于群落演替 B.喜阳植物形成的遮阴环境有利于耐阴植物生长 C.该山区从低到高植被分布不同，体现了群落的垂直结构 D.森林形成后水土流失减少，体现了生物多样性的价值答案：C【命题技术分析】本题提供简单信息，考察了群落演替、垂直结构和生物多样性等知识

2、，属于基础题。解析：退耕地具备一定的土壤条件，则退耕地演变为森林的过程属于次生演替，A正确；喜阳植物比较高大，在其下方形成一定的遮阴环境，为耐阴植物生长提供了生长环境，B正确；山区从低到高的植被分布是由于地势高低引起，应属于群落的水平结构，C错误；减少水土流失体现了生物多样性的间接价值，D正确。2.互花米草植株高大、根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是A.与低矮的本地植物相比，互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者C.采用样方法对蟹类进行调查，往

3、往会造成调查结果不准确 D.引进外来物种时应对其进行生态风险评估答案：B【命题技术分析】本题以互花米草为素材，系统考察了种群、群落、生态系统等相关知识，属于基础题。解析：由题意可知，与低矮的本地植物相比，互花米草高大，其在光照、养分等方面占有竞争优势，A正确；底栖动物摄食植物根，属于消费者，B错误；蟹类动物活动能力较强，样方法无法准确测定种群密度，C正确；引进外来物种时，应充分评估风险后再行引种，否则可能导致生物入侵，D正确。3.在实验室中可利用酵母菌发酵的方式制作葡萄酒，下列说法正确的是A.葡萄糖在酵母菌细胞的线粒体内被分解B.制作葡萄酒时酵母菌先在有氧条件下大量增殖 C.制作过程中酵母菌始

4、终处于碱性环境 D.酵母菌的发酵产物不会抑制自身的代谢活动答案：B【命题技术分析】本题主要考察酵母菌的呼吸方式以及果酒的制作等内容，属于基础题。解析：葡萄糖在细胞质基质中被分解，线粒体不能分解葡萄糖，A错误；有氧条件下，酵母菌可快速繁殖，故酿酒时需先在有氧条件下让酵母菌繁殖，增加酵母菌数量，然后再无氧发酵产生酒精，B正确；发酵后期由于二氧化碳和其他代谢废物溶解于发酵液中，发酵液将处于酸性环境，C错误；发酵产物（如酒精）会抑制酵母菌的生长，D错误。4.下列关于单克隆抗体制备的说法，正确的是A.将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体B.经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分

5、泌单克隆抗体C.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D.筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞答案：D【命题技术分析】本题主要考察单克隆抗体的制备过程，难度不大，主要考察学生的理解记忆水平。解析：制备单克隆抗体过程中，可体外杂交瘤细胞的培养液中，或体内小鼠腹腔中获得纯化的单克隆抗体，A错误；免疫过的B淋巴细胞高度分化，不能增殖，无法分泌单克隆抗体，B错误发生融合的细胞可能有三种：B淋巴细胞-B淋巴细胞、B淋巴细胞-骨髓瘤、骨髓瘤-骨髓瘤，C错误；制备单克隆抗体时，需筛选两次，第一次得到杂交瘤细胞，第二次得到既能无限增殖又能产生单克隆抗体的杂交瘤

6、细胞，D正确。5.双脱氧核苷三磷酸(ddNTP)与脱氧核苷三磷酸(dNTP)的结构如图所示。已知ddNTP按碱基互补配对的方式加到正在复制的子链中后，子链的伸延立即终止。某同学要通过PCR技术获得被32P标记且以碱基“C”为末端的、不同长度的子链DNA片段。在反应管中已经有单链模板、引物、DNA聚合酶和相应的缓冲液等，还需要加入下列哪些原料dGTP，dATP，dTTP，dCTP dGTP，dATP，dTTP位32P标记的ddCTP位32P标记的ddCTPA. B. C. D. 答案:A 【命题技术分析】本题以核苷酸的结构为重点提供新情境，围绕DNA复制展开，考察了DNA复制、PCR的条件等知识，难度偏大，重点考察了学生获取信息、运用知识解决实际问题的能力。解析：由题意可知，该同学的目的是为得到放射性标记C为末端的、不同长度的子链

3.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料唐太宗李世民继位后,命长孙无忌、房玄龄等厘改《武德律》,历时十载,于贞观十一年(637年)完成。贞观十年(636年),唐太宗又令房玄龄等人删武德、贞观以来的敕格三千余件,定留七百条,以为格十八卷,留本司施行。李世民又鉴于隋文帝“不悦儒术,专尚刑名”和隋炀帝“法令滋章,教绝四维”,以致滥用酷法,引起人民的激烈反抗,因而提倡以儒教为宗,以刑罚为辅,进行统治。唐朝的法有律、令、格、式四类,律是问刑的科条,令是关于各项制度的规定,格是对律令所作的补充和修改,式是各种行政法规和活动细则。这四者同时并行,构成严密的法网。主要形成于唐太宗时期的《唐律》,条目简明,内容完备,概括了封建国家政治、经济、军事、文化及婚姻家庭等各个方面,是一部综合性的封建大法,它在中国古代法制史上起着承前启后的作用。它不仅通行于有唐一代,而且对后世也产生了深远影响,为宋元明清各代修律所沿袭和效法。《唐律》的影响远至朝鲜、日本和越南等东方各国,甚至在世界法律中成为独树一帜的一大法系。示。—摘摘编自漆侠《中国改革史》(1)根据材料,归纳唐太宗时期修订的《唐律》特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,概括《唐律》的历史影响。(7分)

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