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1、?1第八届湖北省高三（4 月）调研模拟考试第八届湖北省高三（4 月）调研模拟考试语文参考答案语文参考答案1D（“战争在小部落之间，在远古时期对自然选择曾经有过正向作用”错，原文是“可能”。）2C（“并能把它变成生态位”说法太绝对。）3B（屠呦呦的事业属于探索与创新。D 曾皙的人生理想适合孔子遵从的礼仪追求）4 首先要适应局部小环境；要能在多种环境中生存；在属于自己的小环境中扬长避短，展现自己最好的一面。（答对一点 2 分，任答两点即可）5答：这句话阐明人类社会是不断向前发展的，而且是不可阻挡的；人类社会的进化发展主要依据法律和社会制度，而自然选择中弱肉强食的生存规则影响甚微；各社群或组织必须找

2、到适合的生态位。（答对点 2 分，答对一点即可得 2 分）6A（博士唯独缺少一样东西：与外界的联系。）7D(A“根本的原因”错，根本原因是纳粹的迫害；B“年轻、漂亮”没有依据；C“因为害怕 B 博士病情加重”错，大夫是害怕纳粹知道他的言行。)8患病原因：无辜遭受监禁；受孤寂的环境折磨；狂热地倾注于下棋，造成人为精神分裂；法西斯一直以来生硬、刺耳、凶狠地审问、折磨。（答对任意一点 2 分，任意三点 6 分）9人物上：荷花淀是群像，文章的主人公是“面”，是热情昂扬抗战的军民；象棋的故事是个体，主人公 B 博士是被法西斯摧残的普通人；情节上：荷花淀情节淡化，小说呈现散文化特色；象棋的故事情节紧凑，心

3、理描写突出；语言上：荷花淀更侧重对话描写，轻松明快；象棋的故事侧重心理自述；环境上：荷花淀景物诗化，是一幅幅月白、风清、湖光、花香的如诗如画的抗日根据地的场景；象棋的故事侧面展现牢房的压抑环境；主题上：荷花淀反战主题更鲜明；象棋的故事反战主题含蓄，隐藏于“下棋”之中。（答对任意一点 2 分，任意三点 6 分 如有其它符合题意的答案也可给分）10A（夫天地之大，士民之众、竭精驰说，不可胜数。使苏秦、张仪与仆并生于今之世，曾不得掌故，安敢望侍郎乎！）11D（窥，从空隙里看。C 项选文中的“愆”：过失，过错。氓的“愆”：拖延）212B（“遵天之道，顺地之理”“不奢望侍郎职位”都不是指东方朔）13（1

4、）姜子牙践行仁义，七十二岁才被文、武二王重用，他的主张最终能够被采纳。（体行：身体力行，践行；厥：他的。句意 2 分）（2）这恰好足以说明他们不懂得（因时因事）灵活变化，最终在大道理上糊涂呀。”（适：恰好，恰巧；惑：糊涂。句意 2 分）14要认清时异事异；加强自身的修养；要追求大德、大义，不求全责备。15B（“旨在写人们对屈原的深切怀念”错，第二首曲重点是写端午民俗热闹生动的场面，而怀念屈原意味淡薄。）16唐宋文人的重阳诗词中，总有一种悲秋，充满伤感；这首小令中的重阳写得开朗、明快，情绪高昂。曲中鼓励人们莫负韶光携带香橙、肥蟹及美酒登高赏景。（答对任意一点 2 分，三点 6 分）17(1）艰难

5、苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）（示例）迢迢牵牛星，皎皎河汉女；星汉灿烂，若出其里；飞星传恨，银汉迢迢暗度；素月分辉，明河共影。18踔厉奋发；身体力行；高瞻远瞩。（一个 1 分。踔厉奋发：形容精神振奋，斗志昂扬；身体力行：努力实践，亲身体验；高瞻远瞩：意思是站得高，看得远。比喻眼光远大）19我们在追赶超越中长志气，在顽强斗争中强骨气，在发展壮大中蓄底气。（搭配调整正确2 分，语序排列正确 2 分。“追赶超越中长志气”是目的，“顽强斗争中强骨气”是方法，“发展壮大中蓄底气”是结果，志气越强、骨气越硬、底气越足）20示例一：对偶：高度概括表达内容，使之凝炼集中，表明习

6、当选是民心所向、重大意义。结构工整，语言整齐，琅琅上口，节奏感强；示例二：比喻：把习比作舵手；形象生动的表明习当选的重大意义。（答对修辞 1 分，效果答对一点 1 分，答对两点 3 分。两种修辞答对其一即可得 4 分）21C（寒，对应“露珠”；“煮”不能反映闲情逸致；足，与后文“野”词性对应；本，和“自”对应。）22也是为人之本而是菊在陪伴他它不仅让人感到温暖23评分基本要求：不足 800 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，评分不超过 20 分。如有摘抄试卷文字，则减掉相应字数评分。没有标题扣 2 分。3其他按高考阅卷标准评分。附录：(1)作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任 务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。(2)作文等级评分标准一等(2016 分)二等(1511 分)三等(106 分)四等(50 分)基础等级内容20 分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.本土表达在传播过程中要根据目标传播国的文化背景和接受特点来调整传播路径。B.精准送达主要针对群体受众,既离不开高效的载体,又要选择恰当的表达方式C.通过内容融合、渠道融合和平台融合,我国国际传播能力显著提升,“传播逆差”已经缩小。D.修辞手法诉诸文化符号,从而能让外国人更好地“听得懂、听得进”中国故事

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