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浙江省钱塘联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题及参考答案

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浙江省钱塘联盟2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题及参考答案

1、2022 学年第二学期钱塘联盟期中联考高 二 年 级 语文 试题一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 1-5 题。 材料一: 党的十八大以来,新时代中国特色社会主义一直把“为什么人发展”“依靠什么人发展”“发 展成果由什么人共享”作为“人民至上”理念的价值坐标。“始终把人民放在心中最高的位置”是新时代实践发展的根本立场,因此,以人民为中心的传播理念,必须树立传播为了人民、传播依靠 人民的重要理念。 传播为了人民这一理念,要做到正视人民是历史创造主体这一事实,一切传播活动都要能够反映人民的实践过程、实践成果以及实践影响等。当然,面对

2、当下复杂的舆论环境,传播为了人民这一理念的具体实践还需要进一步完善。传播为了人民不仅要求传播活动服务于中国人民,更要求传播活动的开展是为了全人类的福祉。也就是说,传播为了人民,为的是“全体人民”“全人类”。 以人民为中心的传播理念,一是要求传播为了人民,二是要做到传播依靠人民,其中传播依靠 人民强调要重视人民群众作为传播主体这一重要事实。多主体传播格局的建构,既需要注重人民作为个体的传播力量和传播渠道,发挥人民群众主动传播的积极性,还需要重视由个体集合而成的各 类群体和组织,发挥制度优势、组织优势和人力优势,在尊重人民个体传播的同时,又善于将人力优势转换为传播优势,扩大传播力量。除此之外,多主

3、体的传播格局还需要推动我国人民和各国人 民的交往,在这种交心、交流中,扩大中国人民的朋友圈,传播中国声音。 要实现以人民为中心的传播路径,就要讲好人民的故事,用人民喜闻乐见的表达方式,在新时 代、新媒体、新机遇的综合催化下,叙事策略、叙事艺术以及叙事符号的创新就非常必要。2021年热播的两部电视剧山海情和觉醒年代,既做到了真实刻画中国人民奋斗的历程和精神, 又在艺术上符合人民对真善美等的追求。因此,这两部作品也收获了高收视率和获得了人民群众的 高度赞扬。 善用技术优势,推进精准传播。中国人口众多,地域辽阔,同时利益主体也较多样,因此,需要做到既注重整体化、全面化传播,又重视差异化叙事和分众化、

4、精准化到达。实现精准传播,一是要善用技术,在传播渠道、内容分发、精细化叙事等方面尽量做到拟合化、亲和化和实效化。二是要注重群体的差异化,在传播活动中制定符合不同年龄、不同爱好等群体的分众化传播策略。三是在对外传播中国故事的过程中,也要贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的需求,做到既尊 重中国人民奋斗的事实,又协同好中外两种语境的表达习惯,实现中国人民广交朋友的良好愿景,扩大知华友华的国际舆论朋友圈。(摘编自王灿发、党李丹以人民为中心创新传播实践)材料二:电视剧山海情自播出后收视率不断攀升,在社交媒体上亦获得极佳口碑。它的成功,是创作主体基于“创作理念、内容表达”的全方位创新。究其根本,是创作

5、主体对电视文化人民性需求的深切回应。 山海情在文化立意方面,树立了“求专”“求真”的理念并贯穿于整个创作过程。 所谓“求专”,就是保证内容创作的专业水准。山海情仅剧本创作环节就能体现对这一理 念的极致追求。在 2020 年年初剧组启动时,编剧首次在故事发生地宁夏完成实地走访。团队搜集了大量相关资料,编剧与导演通过多次线上沟通对剧情细节进行推敲、把控,以保证情节的吸引力和说服力。在拍摄过程中,依然通过不断与亲历者交流对剧本进行再完善。所谓“求真”,就是坚持讲真实故事。一方面,剧中诸多情节、人物形象都不是凭空设定,而是在真实的故事、人物原型基础上进行艺术加工。“求真”的另一个方面是不回避现实矛盾。

6、如扶贫干部形象也并非都是“高 大全”,农民形象也并非都淳朴无华,亦有狡黠自私的一面等。创作团队希望讲述一个“先让自己 相信,才让观众相信”的故事。“求专”“求真”的文化立意使得山海情具有了较高层次的文化追求,保证了整个创作过程的高标准。 贫瘠地区“再造江南”无疑是好的扶贫题材,但好的题材需要好的内容表达。在结构安排方面,山海情选取了当地扶贫的几个重要时间节点,辅以简单背景介绍后就开始铺展剧情,既能保持剧情的连贯性,又不至于有跳脱感。始终把握住“扶贫”主线,以基层扶贫代表的工作贯穿起整个剧情。剧中人物众多,每个人物身上发生的故事也很多,但并没有对这些故事一一详细展开, 而是把“支线”尽量削减,比如,主角“马得福”的恋爱婚姻线,只用几个转场、几句话就侧面介绍清楚了,但展现给受众的印象并不突兀。如此主次分明、结构紧凑的安排,使得整个剧情的推进 十分有力,能有效吸引观众的注意力。 山海情在细节打造方面下足了功夫,其细节打造是全方位的,包括制景、服装、台词等。剧中水花女儿的形象,也随着时间

A.t1:t2:t3=1:2:3A.t:t2:t=1:2:3B.车头经过立柱A的速度为x0t1C.车头经过立柱B的速度为2x0t3-t1D.车头经过立柱A、B过程中的平均速度为x0t2-t1

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