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5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.社区或公益组织发起的生物多样性保护行动明显增多,手机应用程序上线“生物多样性随手拍”吸引了更多公众参与其中。B.尝试生物多样性保护与农村综合发展相结合,签订合作保护协议,分清权利与责任,赋权社区,激发了村民的责任心。C.李子坝村曾经靠山吃山,实施社区共管共建共享,改变了李子坝村的面貌,极大提高了村民的主动保护意识和科学技能。D.兰则材料都报道了有关“生物多样性保护”的问题,但是它们的报道方式各有特点,材料一、三侧重事实报道,材料二侧重理论阐述。

智力是“从经验中学习、解决问题和运用知识适应新情境的能力”。它不跟我们想象中那样,达到某一水平之后,②。由于智力的生理基础——大脑不断地发展变化,所以智力也随之产生变化。再者,后天训练以及年龄也会影响智力的变化。有科学家把人类的智力分为晶体智力和流体智力。品体智力是我们所学习到的知识和技能,例如语言,它会因我们不断地学习获得提高,在我们65岁达到顶峰,然后逐渐下降;③,那么其下降将会获得较大地延缓。流体智力是解决新异问题的能力,在自然情况下会在我们25岁达到顶峰,随后逐渐下降;然而经过不断地学习和训练,不仅可以延缓这种智力的衰减,甚至还有可能把它进一步提高,直至中年时期。

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