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1、湘豫名校联考2023年5月高三第三次模拟考试语文参考答案题序12345710111214答案CADDCCBBCB1. C 【解析】本题考查理解语句、筛选并整合信息的能力。A项“为了批判不敢接触旧文化的人，就写了拿来主义”强加因果关系。B项“又不敢创造新文化”说法错误，原文中是说“他们也说要成为新人，也说要创造新文艺”。D项“木刻需要将中国的遗产与外国的良规加以融合，才能有新的发展”说法不当，原文中说“指出有两条路”，并没有说中外必须融合。2. A 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项“重点阐述批判旧文化与创新的关系”说法不当，重点是阐述需正确对待旧文化。3. D 【解析】本题考

2、查整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项不是鲁迅的观点而是作者的观点，“拿就是为了使用”说法片面，拿来后要分情况，还有保存、创新。4. D 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。D项曲解文意，原文只是说“对非物质文化遗产进行保护”，并不是说“当下学界研究河洛文化的重点应该是相关的非物质文化遗产”，更不是说“考古、历史、文献等方面”不是当下学界研究河洛文化的重点。5. C 【解析】本题考查概括和分析材料中相关信息的能力。A项曲解文意。“根源于其所在地域的独特地理优势”理解错误，原文说的是“因其所在地域的独特优势，逐步影响了”。B项“就能够全面认识中华文化”说法扩大化，原文说河洛文化是“黄河

3、文化的主脉”“以洛阳为中心的黄河、洛河交汇地区优秀传统文化的总和”。D项“只要保护好非物质文化遗产，就能”说法绝对，原文是“对非物质文化遗产进行保护，一方面可以在工业化、城市化过程中，避免河洛文化要素的丢失”。6.【答案】结合洛阳的文化定位，将自然生态保护和人文生态保护结合起来；突出以人的活动为载体的活态文化保护、传承的特点，重视非物质文化遗产的保护；坚持整体保护、见人见物见生活的理念，深入挖掘河洛文化蕴含的时代价值。(6分。每点2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选文中信息的能力。要认真阅读几则材料，找到相关材料信息，加以概括整合，从材料一第二段中可得出第1

4、点，从材料三第一段中可以得出第2点，从材料三第二段中可以得出第3点。7. C 【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。C项“运用了比拟、借代的修辞”说法不当，原文描写当地生产、收获的场景和优美的自然环境运用了比拟修辞，但没有使用借代。8.【答案】赞扬了革命青年在抗战中奋勇向前，为国家、民族做出巨大牺牲，以及对民族和“我”的深刻影响。运用比喻的修辞手法，形象地写出生活艰难而又平凡，其中有令人难忘的事件和感触，也点明“我”的创作反映生活。(6分。每点3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查鉴赏文学作品精彩句子的能力。理解重要句子的含意，要注意句中的关键字词，要

5、把句子代入原文，结合前后句来理解，要注意句子所在段落的段意和文章的主旨以及作者的思想倾向。第1句要抓句子关键词并结合前面的语句，突出“他们”革命青年诗人的精神和影响；第2句要注意比喻修辞和前面提到的“我”的创作来理解9.【答案】真诚与朴实指如实创作、内容真实。文章回忆的抗战中的事是作者的真实经历，房东、梁同志等人物形象也都真实、朴实。真诚又指情感真挚。抒写真切感受，表达了对国家、民族的热爱和对战友的思念以及对民众的关怀，情真意切，令人动容。朴实指文字质朴、语言通俗。本文叙事质朴通俗，描写自然贴切，议论、抒情基于真切感受，文字朴实精练。(6分。每点2分，意思相近即可。若“真诚”部分把内容和情感语

6、文参考答案 第1页(共4页)答为一条，也可得4分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查对散文创作的探究的能力。在认真审清题干的基础上，抓住题干中的关键词“真诚”“朴实”来分析，结合文本内容具体说明。要找到相关信息点，然后概括分析。10. B 【解析】本题考查文言文断句的能力。要从整体把握语段，抓住对象，分析句子结构，注意断句常见的切入点，根据选项的不同之处比较分析。根据句子结构和前后文语义可知，“忌不言”与“则为不尽力”逻辑不通，排除A、C两项；根据句子结构，“臣虽或有”句子不完整，应该与后面的“失之”相连，排除C、D两项。故选B。11. B 【解析】本题考查理解文言文实词在文中的意思的能力。B项两个“缘”含义不同，第一个是“凭借”的意思，第二个是“攀援”的意思。A项两个“就”含义不同，第一个是“就任，就职”的意思，第二个是“靠近”的意思

俗话说,“眼见为实”,但是与此相对的还有一句“经目之事,犹恐未真”。这两句话似乎也是难建构了某种悸论,甚至会让我们陷入()的境地,因为自相矛盾的时候也是难以抉择的时候。针对一个特定的图像而言,上述两句话可能意味着画面本身既是指导,①,因为“人类的眼睛不论看向何处,只要看到图案,就会()地臆想出来一些并不存在的画面”。虽然眼睛可能会欺骗我们的大脑,但是在科普中,②,有一个重要的法则就是“一图胜千言”。同时,如果科普过程中所采用的图像或画面具有某种艺术性,就更好了。毕竟好的科普③,更需要有艺术性,通过艺术的手段来传播科学可以收到)的效果。

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