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1、温州市普通高中 2023 届高三第三次适应性考试 英语试题卷参考答案及评分标准英语试题卷参考答案及评分标准 2023.5 第一部分：听力(共20小题；每小题1.5分，满分30分)15ABBAC 6-10CBCCB 11-15BACAA 16-20CCABA 第二部分：阅读理解(共两节，满分50分)第一节(共15小题:每小题2.5分,满分37.5分)2123CBA 2427ABDC 2831DBBC 32-35ACDD 第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)3640BDFEG 第三部分：语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)41-45ABCAD 4

2、6-50CDBDB 51-55ACACB 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)56.flying 57.are believed 58.representative 59.the 60.and 61.incredibly 62.to show 63.diversity 64.which 65.in 第四部分：写作(共两节，满分40分)第一节：应用文写作(满分15分)一、评分原则 1.总分15分，按照五个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。4.评分时，应注

3、意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇均可以接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次给分范围和要求 第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务。一覆盖所有内容要点。一应用了较多的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较 强的语言运用能力。一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档(10-12分)完全完成了试题规定的任务。一虽漏掉1、2个次重

4、点,但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。一应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务。一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作的目的。第二档(4-6分)未适当完成试题规定的任务。一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。一语法结构单调，词汇项目有限。一有一些语法结

5、构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1-3分)未完成试题规定的任务。一明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。一语法结构单调，词汇项目有限。一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内 容无法看清。三、该题具体要求(一)内容要求(二)应用词汇和语法结构的情况(三)上下文的连贯性 按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词或表达使文章内容连贯。O

6、ne possible version:(略)第二节读后续写(满分25分)一、评分原则 1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性：(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档(2125)一与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。一内容丰富,应用了5个以上短文中标出的关键词语。一所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不会影响意义表达。有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(1620)一与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富,应用了5个以上短文中标

3.战国时期的国家形态,已逐渐演变为“跨区域”的地域性国家;列国疆域内的居民,也不再是宗法等级制下的“小国寡民”状态,而表现为“多地域、多族群”的特点,人口构成远较前代要复杂得多。这一状况说明A.宗法分封制的影响已经消除B.统一的多民族国家形态正在孕育C.经济交流导致政治制度变化D.民族间的文化认同正在逐步形成

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