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1、2022-2023学年江苏省宿迁市沭阳县高一（下）期中生物试卷一、单选题（本大题共14小题，共14.0分）1. 有关减数分裂和受精作用的描述，错误的是（）A. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞C. 同源染色体的分离发生在减数第二次分裂D. 减数分裂和受精作用维持了生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定2. 如图所示，某雄性个体的某个精原细胞内含有Aa，Bb两对同源染色体，已知此精原细胞经减数分裂形成的一个精细胞的染色体组成为aB，则其产生的另外3个精细胞的染色体组成分别为（）A. aB，Ab，AbB. Aa，Bb，ABC. Ab，aB，abD. Ab，aB，aB

2、3. 下列对遗传学概念的理解，正确的是（）A. 生物体不能显现出来的性状称为隐性性状B. 杂合子的双亲一定是杂合子C. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离D. 生物的相对性状都只有两种表型4. 下列杂交组合（E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，哪一组会发生性状分离（）A. EeeeB. EEEeC. EEeeD. EeEe5. 按照孟德尔遗传规律，对基因型为AaBbCc的植株进行测交，子代的基因型有（）A. 4种B. 8种C. 9种D. 12种6. 在孟德尔两对相对性状的杂交试验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）F1自交后代的表现型比例F1产生配子种类的比例F

3、1测交后代的表现型比例F1自交后代的基因型比例F1测交后代的基因型比例A. B. C. D. 7. 下列关于基因的描述中正确的是（）A. 染色体上基因呈线性分布B. 孟德尔通过果蝇实验证明基因位于染色体上C. 性染色体上基因都与性别决定有关D. 性染色体上的基因遗传都不遵循孟德尔遗传定律8. 眼白化病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病。患者的眼色素减少或缺乏，具有不同程度的视力低下，畏光等症状。该病可能具有的遗传特点是（）A. 如果女儿患病，父亲一定患此病B. 如果祖母患病，孙女一定患此病C. 如果外祖父患病，外孙一定患此病D. 如果儿子患病，母亲一定患此病9. 在噬菌体侵染细菌实验中，指导

4、子代噬菌体蛋白质外壳合成的是（）A. 噬菌体的DNAB. 细菌的蛋白质C. 噬菌体的蛋白质D. 细菌的DNA10. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明（）A. 噬菌体不含有蛋白质B. DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质C. DNA是遗传物质D. DNA是主要的遗传物质11. 在搭建DNA分子结构模型的实验中，若4种碱基塑料片共30个，其中6个C，10个G，6个A，8个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片、磷酸塑料片、代表氢键的连接物、脱氧核糖和碱基之间的连接物等材料均充足，则（）A. 能搭建出30个脱氧核苷酸B. 所搭建的

5、DNA分子最长为12个碱基对C. 能搭建出415种不同的DNA分子模型D. 能搭建出一个5个碱基对的DNA分子片段12. 根据DNA分子双螺旋结构进行推理，下列推论正确的是（）A. 双链DNA分子中A和T含量相等B. DNA分子中A和T形成的碱基对多稳定性更强C. 不同DNA分子A+GT+C的值不同，这体现了DNA分子的多样性D. 核糖与磷酸交替连接构成基本骨架，是DNA分子结构稳定的基础13. 新型冠状病毒是威胁人类健康的高致病性RNA病毒，侵入宿主细胞后的增殖过程如图所示。下列说法正确的（） A. 获得子代病毒RNA需要至少复制三次B. 过程需要宿主细胞提供氨基酸C. 过程是逆转录过程，需要逆转录酶D. 新冠病毒RNA不可直接作翻译的模板14. 如图表示遗传信息流的中心法则图解，有关叙述正确的是（） A. 原核细胞RNA的合成以e过程方式进行B. 真核细胞内能够进行的过程有a、b、cC. c过程参与的tRNA最多有64种D. c过程需要RNA聚合酶，d过程需要逆转录酶二、多选题（本大题共5小题，共10.0分）15. 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（）A. 两亲本大鼠均为杂合子B. F1中灰色大鼠均为杂合子C. F1与黑色亲本杂交，后代有两种表型D. F2中的

(二)语言文字运用(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成21∼22题。《红楼梦》的楹联,与一般楹联一样,具有明确的实用性、装饰性和观赏性,由其题写处所不同,内容包罗万象,①:或凄婉如悲秋萧笛,或飘逸如归牧晚唱,或出远如山雨游云,或冷峻如孤竹瘦石,可以说,《红楼梦》的楹联,充分地体现了作者独到的审美情趣和美学追求:(-)②.“三径香风飘玉蕙,一庭明月照金兰”(兰革露联),“芙蓉影破归兰菜,菱藕香深写竹桥”(“藕香榭”联),自然地引发读者去想,去幽思,去体味大自然所赐予我们的钟灵与静谧,(二)情感上的凄婉悲怆,“厚地高天,堪叹

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