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1、2023年全国高考语文模拟试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成小题。 科举制度历经隋唐宋元明清诸朝，推行 1300余年，是中国古代最有效的选官制度。科举制度建设是一个艰辛、复杂的过程，也是一个不断创新的过程。回顾科举制度建设的全过程，可以看到科举制度建设的一些特点。 科举制度是通过设科考试来选拔人才的制度，涉及诸多方面、诸多环节。在唐代，统治者就注重科举制度建设的全面性，以确保该制度有效实施，如对考试科目设置、考生资格确定、考官选任、考场管理、阅卷程序等，都做了详细规定。从宋代开始，各朝更是不断努力，使科举制度建设的全面性更加凸显。比如宋代不仅对考试科目做了重

2、要调整，还确立了三年一开科制度，同时确立了固定的考场（贡院），推行回避制度，形成了一套防止舞弊的措施，使科举制度更加完善。再比如明代推行“科举必由学校”制度和八股文，使考试向标准化的方向迈进，但也产生了一些负面效应。 科举制度自之后，不断改进、完善。可以说，科举制度建设在科举制度后的 1300余年里从未间断过，即使在废除科举制度前的光绪二十七年（1901），清政府为改革考试科目，还特开经济特科，以破格求才。科举制度奉行公平公正的原则，但违背公平竞争原则的各种舞弊行为几乎与科举制度同时产生。因此，防止舞弊从一开始就是科举制度建设的一项重要内容。唐代会昌三年（843），礼部尚书王起代理掌管

3、贡举考试，要求“凡有亲戚在朝者，不得应举”。宋代加强了贡院管理，考生入场前要进行搜检，以防夹带资料入场。明代时每位考生有单独的号舍，由号军统一看守。清代对考生入场时的穿戴、携带的文具等有严格规定。可见在科举制度建设的过程中，历代在公平取士方面一直没有停止过努力。 科举制度的发展过程也是科举制度不断规范化的过程。唐玄宗时期，科举主管部门由吏部改为礼部，这标志着科举考试机构完全从官员铨选机构中脱离出来，取得了相对的独立性，这是科举制度向规范化发展迈进的重要一步。为保证主考官的文化素质，清代雍正年间推行“考差”制度，通过考试对有资格任主考官的官员进行选拔。在清代，各省乡试试卷一律官办，均以官尺长一尺

4、、宽四寸为标准，每份试卷定价为一钱二分。 科举制度在发展的过程中，始终表现出惊人的适应性。如少数族群建立的政权在科举制度建设方面体现出浓厚的民族特色。金代为适应女真人应试，特设女真进士科。清政府在治理西南土司地区的过程中，也推行了科举制度。为了使科举制度适应这里的特殊情况，清政府不仅在州县遍设官学，大力兴办书院和义学，还在官学专门设置少数族群子弟的入学名额，并严禁他省士子到这里来冒籍跨考。同时，增加这里的乡试和进士名额。这些措施适应了时代的发展和当地的特殊情况，但又不违背公平公正的原则。因此，科举在西南土司地区呈现出一派兴盛的景象。 （摘编自李世愉、贺晓燕从制度建设看科举制度的历史意义）1.

5、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A.唐代统治者认识到科举制度建设的全面性的重要性，对科举考试的诸多方面、诸多环节做了详细规定，并取得实效。 B.光绪年间，清政府特意开设经济特科，求取专门人才，这一举措表明清政府在科举制度建设方面勇于改革，因时求变。 C.清代实施的“考差”制度和统一各省科举试卷规格、定价的举措针对的问题不同，但都是科举制度规范化的体现。 D.清政府重视发展西南土司地区的教育事业，对该地加大教育投入，鼓励少数族群子弟读书、参加科举考试，成效显著。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A.文章采用先总后分的论证思路，分述部分从全面性、持续性、规范性、

6、适应性四个方面论述科举制度建设的特点。 B.第二段按时间顺序展开论述，论及唐代、宋代、明代在科举制度建设的全面性方面所做的努力，有力地论证了文章的分论点。 C.除了例证法，第三段还使用了对比论证法，通过比较宋代和清代对考生的入场要求，论证科举制度建设具有持续性。 D.文章末段以金代和清代的举措为例，阐述少数族群政权在科举制度建设方面体现出民族特色，论证了文章的分论点。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 _ A.在隋代以前，历代选才不设科考试；隋代推行科举这一新的选才制度，通过设科考试来选拔官员，对后世影响深远。 B.宋代调整考试科目、确立固定的考场，明代推行八股文，这些举措有效推动了考试走向标准化，但也产生了负面效应。 C.唐代王起提出“凡有亲戚在朝者，不得应举”的要求，意在保护在朝官员，客观上起到防止科举考试舞弊的作用。 D.随着科举制度的发展，到了唐玄宗时期，科举考试机构完全从官员铨选机构中脱离，这一变革有助于科举制度规范化发展。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.在中国文学中,用美人香草比兴寄托,从现有的资料来看,这种传统源自《离骚》。B.《离骚》中关于“美人香草”的比喻,主要体现为屈原以男性面目出现,上下求女。C.汉代儒生解释《诗经》里的爱情诗,往往穿凿附会。他们笔下的求女,有时并不真的是求女。D.《离骚》中“羌中道而回畔兮,反既有此他志”的控诉,表达了屈原在政治上的失意。

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