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1、2023年高考语文一轮复习：古体诗类古代诗歌鉴赏专项练习题汇编1根据归去来兮辞内容，选择不正确的一项（）A第一部分（第1段）表示辞官归田的决心。先是自责，后是自恕自慰，点明了全文主旨，表达了诗人鄙弃官场、向往田园的感情。B第二部分（第2、3段）写作者回到田园后的愉快生活。先写归途和初抵家时的情况，接着写诗人在农村的出游经历，再写回家后的日常生活。C第三部分（第4段）抒发诗人“乐天安命”的情怀。分三层：前一层紧承上文“吾生之行休”而自问，下面两层是作者自答，“富贵”两句从否定的角度反面作答，最后上升到哲理的高度，点出“乐天安命”的思想，卒章显志。D本文的风格是淡远潇洒。虽然采用了楚辞的体式，但作。

2、者能自出机杼，不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响，而表现出一种淡远潇洒的风格，跟作者安贫乐道、超然物外的处世态度是完全一致的。阅读下面这首诗歌，完成下列小题。涉江采芙蓉【汉】佚名涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。【注】选自古诗十九首，东汉后期作品。两汉时期，经学成为士人谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离乡游学求宦。2下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A首联写湖岸泽畔有很多幽香兰草，以花喻人，暗示兰泽有很多美女同样在采莲赠人，揭示在外游宦人之多。B颔联将人物置于美好，欢乐的采莲背景上，抒写主人公的忧伤，更具有以“乐”衬“忧”的强。

3、烈效果，倍增其哀。C颈联把游子对“旧乡”的望而难归之思，附着在千山万水的漫漫长路上，语言平实，却感情极为凄惋。D全诗运用借景抒情及白描手法，抒写离别相思之情，反映了游子和思妇的现实生活与精神生活的痛苦。3有人说这首诗可以从不同的叙述视角解读出同一主题，请结合全诗简要分析。阅读下面诗歌，完成下面小题。怨歌行班婕妤新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。【注】选自相和歌楚调曲。新裂：是说刚从织机上扯下来。飙（bio）：急风。捐：抛弃。箧笥（qi s）：箱子。4下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A起首二句写纨扇。

4、素洁之美：从织机上新裁下来的一块齐国出产的精美丝绢，像霜雪一般鲜明皎洁。二句喻中套喻，暗示了少女出身名门，品质纯美，志节高尚。B三、四句写纨扇制作之工。把这块名贵精美的丝绢裁制成绘有合欢图案的双面团扇，那团团的形状和皎洁的色泽，仿佛天上一轮圆的月亮，具有美丽的姿容。“明月”不仅比喻女子的光彩照人，同时也象征着她对团圆的热望。C“出入”二句，以团扇借代女子，扇子可置于怀袖之中，天气炎热时可随时取出摇动，顿生微风，使人爽快，表现了女子的命运不能自主。D最后两句借扇拟人，巧言宫怨之情。以秋扇见捐喻女子似玩物遭弃，新奇而警策，是前无古人的创造。5“常恐秋节至，凉飙夺炎热”是怎样抒情的？请简要赏析。阅读。

5、下面这首诗歌，完成下面小题。孟冬寒气至孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。（选自古诗十九首）6下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A这是一首妻子思念丈夫的诗。主人公与丈夫久别，凄然独处，对于季节的推移和气候的变化异常敏感，因而先从季节、气候写起。B“孟冬寒气至”，将“寒气”人格化，写出“寒气”在不受欢迎的情况下来到主人公的院中、屋里乃至内心深处。C“仰观”可见“众星”，明写主人公对远方丈夫的思念、盼望。一个“列”字，用“星”的众多反衬出主人公的孤独。D该诗善于借助意象营造意境和表达情感，如写“北风”，极言天气的寒冷，衬托思妇的孤独之情；用“月”的“满”“缺”，比喻人的离合。7谢榛在四溟诗话中说古诗十九首“格古调高，句平意远，不尚难字，而自然过人矣”。根据你对这句话的理解，谈谈本诗的语言特色。阅读下面的诗歌，回答问题。白头吟汉乐府皑如山上雪，皎如云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头；躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼；愿得一心人，白头不相离。竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁。男儿重义气，何用钱刀为！【注】白头吟：乐府楚调曲调名。躞（xi）碟（di）：小步行走，往来徘徊。御沟：流经御苑或环绕宫墙的沟。。

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