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［天一大联考］湖南省2024届高三年级上学期10月联考历史试卷答案

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2022学年第一学期9+1高中联盟期中考试高三语文参考答案1.B【解析】从材料中可以得知，根据“采诗说”采诗官收集民间声音，经过朝廷乐师的结构和编撰，经孔子的删定，再到朝廷

没有经历“五重”，而且“推行政治风化，则反向为之”于原文无依据

2.C【解析】C项中的“地理运转脉络”，作者表述是“隐藏着”“潜在的”“牵引着…结构性想象和安排”这样的词语，并非“形成了”

3.D【解析】根据作者对“文学地理学”的解读，先看其地理因素，再看是否有“风俗”行为，然后品味其文学意蕴

“多感慨悲歌之士”是韩愈对燕赵之地的个人认识

4.参考答案：①《诗经》的十五国风，乃采诗之官发掘的民间资源，“哀乐之心感，歌咏之声发”，具有强烈的现实主义色彩

②《楚辞》用楚地语言，借鉴楚地的巫风祭祀歌舞，有强烈的疏野奇幻之风格，成为浪漫主义源头

（每点2分）5,参考答案：①环境板块：北方曹魏，巴蜀刘汉，江南东吴，三足鼎立的地理格局，流派迭出

②历史传承：基于《三国志》等历史事实，结合民间故事，建构精彩历史故事

③群体行为：正统儒学思想的指引下，民众将“拥刘反曹”的思想倾向寓于故事人物的褒贬中

（每点2分，写出2点给满分）6.D【解析】错在“村民称赞他很会挣钱”

牛爷的“牛”主要体现在“养牛”专业技术好，“爷”体现在村民对他的尊重，“亲切又贴切”

7.A【解析】A选项中的“详细地讲述”并不明显，全文也没有“养牛”事件细节描写，而是淡化情节

8.参考答案：①通讯：通过真实的脱贫致富事件和具体详实的地点反映“攻坚脱贫”这一时代主题，有据可考

②散文艺术：笔法自由，形散神不散

全文没有明确的叙述顺序，但主题鲜明

③真实又有感染力：用细腻的笔触叙述真实事件，场景真实生动，情感真挚感人

（每点2分，写出3点给满分，其他答案言之有理也可酌情给分)9.参考答案：我选择“牛爷记”，理由①人物上：梁老汉是核心人物，称梁老汉为“牛爷”含有敬佩之情，凸显人物形象

②结构上：围绕“牛爷”讲述故事，以“记”统领全文，突破时空限制，结构更紧凑

③主题上：“牛爷”是新农村建设的致富典型，通过对其赞美，唱响新时代旋律

（每点2分，写出3点给满分，其他答案言之有理也可酌情给分)我选择“牵牛花”，理由①内容上：“牵牛花”含有“牛”及“花”双重意蕴，与文章内容密切相②主题上：“刚刚绽放的牵牛花”象征着越来越好的日子，暗含着对新农村建设的赞美之情

③情感上：以老伴绣的“牵牛花”为结尾意象，更增添了一种温情之美

④表达效果上：以“牵牛花”收束全文，增强阅读美感

（每点2分，写出3点给满分，其他答案言之有理也可酌情给分）10.D【解析】根据句意（眼睛看东西的目光要得当，行步的快慢随眼光而动

现在晋侯那样子，眼晴看远处而脚步抬得高，眼睛所视与手足的行动相违背，脚步的进退不与眼光相协调，他的心思必定在想别的

眼睛和手足的行动已经不相跟从，这个人怎么会长久呢？)来判断

11.C【解析】C项，秦汉以后没有改称“杀”，“下杀上”依然是“弑”

12.C【解析】“鲁国必定能称霸，根本无需担心”错，原文“国德而邻于不修，必受其福”，前提是“国家有德”，并且“必定”说法过于绝对

13.(1)寡人害怕将遭到晋人的杀害，现在您却说晋国将发生内乱，请问是从天意看出还是从人事预测？（“惧”“抑”“人故”各1分，句意1分)(2)有道德的人靠眼神决定手足（的行动），行步的进退随之跟从，因此，看一个人的仪容就可以知道他的内心啊

(“目以”“体”“是以”各1分，句意1分)14.参考答案：①眼光用来关注礼仪，而晋厉公眼望远处，常常看不到合适的地方；②行为用来履行道德，而晋厉公脚步怡高，常常会失去应有的德行：③目标和行动不相配合，国家难以长久

(每点1分，意思对即可)第1页共3页

6.图1是东晋画家顾恺之的画卷《女史箴图》,这一作品C冯媛以身挡熊,保护汉元帝班婕好拒绝与汉成帝同辇图1A.强调写实注重意境B.深受宗教题材影响C.集教化与审美一体D.追求个性不拘法度

3.在伯里克利统治时期的古代雅典,下层公民获得了当选公共官员的资格,国家官员和陪审团成员可以享受国家俸禄。这些措施A.体现了人人生而平等理念B.有利于民主基础的扩大C.说明社会矛盾得到了缓和D.反映了贵族政治的衰落

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