很多高中同学，会面对一个普通班和实验班的选择。在普通班可以排在上游，但是去了实验班再想名列前茅就难了。这里谈谈我的一点看法。

我的经历：2019届湖南文科生，高一普通班，成绩在班级前列；高二进入文科实验班，中等偏下徘徊，最好名次是班上20年级25。

首先说我的结论：不同的人适合不同的教学模式。看上去是一句万精油的话，但确是实实在在的道理！

有一类人，无论在哪个平台，他都保持在一个相对稳定的水平。普通班是10名左右，到了实验班还是10名左右。这很明显，他的水平是随着他所在的平台上升而上升的，他非常适合去实验班。一个朋友高一是实验班长期第一第二，高二又考进了理科实验班，高二高三两年没跌出过年级前五，最后高考也是年级第四。

有一类人，聪明但比较闲散，容易松懈，需要高压的环境去催促。实验班的强竞争高压力的环境非常适合他。有一个朋友高一是普通班，属于不太认真的人，但非常聪明。名次排在稍微后面进了理科实验班。到了实验班高压环境下，被他们班的魔鬼班主任“拿着鞭子”在后头赶，平时名次不错，高考也考得非常出色。

有一些人，非常勤奋、自觉性高，但是心里素质比较差，不喜欢高压氛围。这样的人更适合普通班相对压力小的环境，且不容易受影响而产生惰性。有一个朋友原来高一是实验班，高二因为成绩不够退出了实验班进了普通班，后来高二高三稳在年纪前10，生物英语两科常年第一，最后高考年纪第二。

还有些人天生爱听表扬，越鼓励越来劲儿。这样的人适合用成就督促学习，其实更适合普通班。个人觉得自己就是这类人。高一时文六科成绩在班上和年级都排在前头，理科也不差，看见小有成绩心里很高兴有冲劲儿。到了实验班，水平还是和他们有差距，名次总是不高，积极性很差，越学越没力气，反到不如高一那么认真专注。最后高考不好不差。如果当时选择留在普通班，个人认为会比现在考得更高。

当然，肯定不止这四类人。高中生要判定清楚自己属于哪一类型的人，然后判断自己适不适合待在实验班。

最主要考虑以下两个个影响因素：

1.自己是压力就是动力型还是鼓励来劲型？

实验班压力大负面情绪多，普通班鼓励更多。

2.自觉性好不好？

实验班对于自觉性差的人来说更好，自觉性好的去哪都一样。

适合才是最重要的。普通班不丢人，实验班也不见得就好。对于现阶段，不要在乎其他有的没的，哪一个有助于自己高考就选择哪一条路。

话说回来，现在有纠结实验班或者普通班的人，我的建议：无论如何先把分数考高。你要是进实验班的资格都没有，根本不必考虑这个问题。你得先有选择权，再来做决定。

但是，实验班确实有独特的优势：

1.教育资源必定优先实验班。

2.学习氛围更浓厚。

切记，凡事以提升自己的能力水平和高考拿分为重！

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