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安徽省2023-2024学年度第一学期九年级作业辅导练习(一)1地理. 考卷答案

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试题答案

安徽省2023-2024学年度第一学期九年级作业辅导练习(一)1地理.试卷答案

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高三分科检测提分卷生物AaXDX,产生子代灰体直刚毛雌果蝇的遗传图解(4)若以菌落数代表样品中的大肠杆茵数量,则统见答案

计结果比实际值偏小的原因是当两个或多个细胞(二)选考题连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落,只计29.(15分,除标注外,每空2分)数一个细菌

除了深紫色菌落,还有其他茵落存(1)鉴别(1分)避免调pH时再次造成微生物污在,说明该自来水中可能存在大肠杆菌以外的菌或染温度过高不便于用手操作,温度过低培养基将培养过程存在杂菌污染

发生凝固(2)不需要自来水中细茵(或大肠杆菌)数量较少30.(15分,除标注外,每空2分)(3)缺少对照(1)逆转录启动子终止子(4)当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到(2)原料(dNTP)1物Tag酶的只是一个菌落该自来水中存在大肠杆菌以外(3)限制性核酸内切酶和DNA连接酶农杆菌转的菌、培养过程中存在杂菌污染化法(1分)【解析】(1)依据“在伊红一亚甲基蓝琼脂培养基中【解析】(1)由图示可知,从绞股蓝细胞中提取出来大肠杆菌菌落呈深紫色,并有金属光泽”可知,该培RNA,再逆转录形成DNA,故从绞股蓝细胞中获得养基是用于鉴别大肠杆菌的,属于鉴别培养基

先目的基因利用了逆转录过程;这样获得的目的基因调节培养基的pH,再灭菌倒平板的原因是避免调用于基因工程需要在该基因的上游加入启动子,下pH时再次造成微生物污染

倒平板时的温度一般游加入终止子,从而使该基因能够在烟草细胞中正是50℃的原因是温度过高易烫伤,不便于用手操作,而温度过低培养基会凝固无法倒平板

常表达

(2)由于自来水中细菌(或大肠杆菌)数量较少,(2)利用PCR技术扩增目的基因的条件:缓冲液、般不需要进行梯度稀释

原料(dNTP)、目的基因、引物和Taq酶

(3)该小组同学分别取自来水样品0.1mL,用涂布(3)在重组质粒的构建过程中需要的工具酶有限制平板法接种于3个平板,没有设置空白对照组,因性核酸内切酶和DNA连接酶;常用农杆菌转化法此该实验缺少对照

将重组Ti质粒导入植物细胞

生物(四)一、选择题合成,但二者的蛋白质都有一部分由细胞核DNA控1.C【解析】脂肪不参与细胞膜的构成,A项错误;细制合成,C项错误;核孔允许RNA等大分子通过,核胞中的RNA均由DNA转录形成,但只有mRNA能孔的存在实现了核质之间频繁的物质交换和信息交携带遗传信息,B项错误;细胞骨架是由蛋白质纤维流,D项正确

组成的网架结构,与细胞的运动、分裂、分化以及物4,C【解析】该实验过程中,植物材料为无关变量,因质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关,此甲、乙两组应选择生长状况相似的植物为实验材C项正确;无机盐能调节生物体的生命活动,但不能料,保持无关变量相同且适宜,A项正确;乙组为对为细胞代谢提供能量,D项错误

照组,不进行处理,甲组为实验组,进行处理,被动运2.D【解析】利用斐林试剂只能鉴定组织样液中是否输和主动运输的主要区别在于主动运输需要消耗能含有还原糖,但不能确定还原糖的种类,A项错误;量,因此乙组叶肉细胞正常呼吸,甲组施用细胞呼吸在高倍显微镜下看不到病毒,只有借助电子显微镜·抑制剂,B项正确;若测得甲、乙泌盐量相同,则泌盐才能看到,B项错误;氨基酸不能与双缩脲试剂发生方式为被动运输,被动运输包括自由扩散和协助扩反应,C项错误;制作花生子叶临时装片时,部分细散,C项错误;若测得甲组植物的泌盐量小于乙组,胞被损伤,其中的脂肪会存在于细胞间隙,因此染色即泌盐过程需要能量的供应,则泌盐方式为主动运后可在细胞内和细胞间隙看到脂肪,D项正确

输,D项正确

3.D【解析】染色质是细胞核中的结构,不是细胞器,5.A【解析】叶绿体色素的提取和分离的实验中,各A项错误;核仁存在于真核细胞中,中心体存在于动色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而将各种物及低等植物细胞中,与有丝分裂时纺锤体的形成色素分离出来,无水乙醇是提取色素的试剂,A项符有关,B项错误;线粒体和叶绿体中均能进行蛋白质合题意;观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验·15·

安徽省2023-2024学年度第一学期九年级作业辅导练习(一)1地理.

18.阅读图文材料,完成下列要求。(26分)2022年1月8日,在位于巴西东南部的福尔那斯峡谷,高达5米的山体突然断裂后倾倒并砸向湖面多艘游船(下图),造成10人死亡,30多人受伤。770^50^(1)说明山体坍塌的原因。(16分)(2)指出避免山体坍塌造成人员伤亡的措施。(10分)

28.阅读图文材料:完成下列要求。(18分)独特的地理位置与国土面和使澳大利亚大气活动中心的势力、位置、性质发生季节变化。下图为某日澳大亚海平面等压线(单位:l1P1)分布图,(1)指出此时澳大利亚所处的季节,并说出判断依据。(8分)(2)分析图中冷的形成原因。(4分)(3)测乙地将发生的大气变化:(6分)

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