桂柳文化·2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(二)物理答案，目前我们已经整理了桂柳文化·2024届高考桂柳鸿图模拟金卷(二)物理答案的各科答案和试卷，更多高中试卷答案请关注本网站或关注微信公众号:趣找答案
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3.A(神州十六号载人飞船在轨道Ⅱ上的Q点做离心运动，其速度大于第一宇宙速度7.9km/s,A正确；由牛顿第二定律2=,可知飞船和空间站在P点的加速度相等，故B错误；万有引力F=,因为飞船与空间站的质量不同，所以飞船在P点受到地球的引力与空间站在P点受到地球的引力不相等，C错误；飞船若要从轨道Ⅱ进人轨道I,需要在P点点火加速，故D错误。)

11.B【解析】体型大小不同的切叶蚁是同一个物种，个体间协作完成叶片糊状化，是种内互助的体现，A项正确；真菌是分解者，（捕食）食物链中不能出现分解者，所以“植物→真菌→切叶蚁”不能构成一条（捕食）食物链，B项错误；有物中的能量最终会因呼吸作用和分解作用以热能的形式散失，C项正确；叶片中只有被同化为真菌的能量，才能被切叶蚁利用，D项正确

12.D【解析】该实验的自变量是有无蚂蚁，所以实验时要控制有蚂蚁的一侧蚂蚁不向另一侧转移，A项正确；角蝉幼虫分泌的含糖分泌物是蚂蚁的食物，同时蚂蚁也保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食，两者在一起相互有利但不完全依赖彼此，说明角蝉幼虫和蚂蚁的种间关系是原始合作，B项正确；蚂蚁摄取的能量直接来源于角蝉幼虫分泌的含糖分泌物，最初来源是光能，C项正确；有蚂蚁时角蝉幼虫数量将会增加，但增加到一定程度后不再增加，D项错误

13.C【解析】生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中含有消费者乙和丙、分解者丁，缺少生产者和非生物因素，A项错误；同化量减去呼吸作用消耗的能量才是用于该营养级生长、发育和繁殖的能量，B项错误；④过程表示分解者（都是异养生物)通过呼吸作用散失，分解者能把动植物遗体残骸中复杂的有机物分解成简单的无机物，并释放到环境中供生产者再一次利用，C项正确；丁的能量除了来源于乙同化的能量，还有一部分来源于乙的粪便，乙的粪便不属于乙的同化量，D项错误

14.B【解析】此类野生草本植物根系发达，可以固定更多的土壤，故种植此类野生草本植物可以减少水土流失，A项正确；食用菌可以利用草本植物枝叶压制饼中的物质，是分解者，B项错误；菌渣作为动物饲料，可以为动物提供营养物质，体现了资源的合理利用，C项正确；菌渣中仍然存在能量，作为肥料会被土壤中的分解者分解，可实现能量的多级利用，D项正确

15.C【解析】生态系统之所以能保持稳定，是因为生态系统具有自我调节能力，A项正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B项正确；一般来说，生态系统中的物种越多，营养结构越复杂，环境条件相对稳定，抵抗力稳定性就高，抵抗力稳定性越高的生态系统往往恢复力稳定性越低，C项错误；捕食者和被捕食者的数量变化能体现群落的负反馈调节，如当农田里蚜虫数量增多时，七星瓢虫的数量也增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，D项正确

16.B【解析】由分析可知，a组细菌种群数量呈“J”形增长，没有K值，A项错误；更换的培养液为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物，因此培养液更换频率不同，则环境资源量不·100·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一N】