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1、高考语文专题复习：孟郊 古诗词阅读练习题汇编阅读下面两首诗，完成下面小题。劝学【唐】孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。蔽月山房【明】王守仁山近月远觉月小，便道此山大于月。若有人眼大如天，当见山高月更阔。1下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）A第一首诗前两句认为，只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。B第二首诗前两句认为，山离得近，月亮离得远，就觉得月亮很小，就有人说山比月亮大。C第一首诗五六句认为，世间万物都有自己的运势，其他人得到了一切也比不上我的才能。D第二首诗三四句认为，如果有人眼光开阔长远，便会发。

2、现不仅山高，而且月亮更为广阔。2哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗深沉浑厚、含蓄隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。请简要分析这两首诗分别表达了什么样的哲理。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答郭郎中 孟 郊注松柏死不变，千年色青青。志士贫更坚，守道无异营。每弹潇湘瑟，独抱风波声。中有失意吟，知者泪满缨。何以报知者，永存坚与贞。注孟郊，唐代诗人，仕途不顺，清寒终身。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗的第一句借松柏起兴，通过写松树和柏树至死都不会改变，千百年来都是郁郁葱葱的样子来抒发自己的感情。B诗的第三句的“更”字和第四句的“无”字表现力强，前者意。

3、为“更加”，后者意为“没有”，表现强大的精神力量。C诗的第五句和第六句写诗人常常弹奏乐器，因为自己的演奏水平不高，没有人来欣赏，只有自己一人在欣赏。D本诗是一首赠答诗，赠答诗与唱和诗有相似之处，前者是甲赠乙答，后者是甲唱乙和；两者在写作对象等方面有不同之处。4本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。阅读下面的诗歌，完成后面小题。秋怀（其二）孟郊秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴梦破，峭风梳骨寒。席上印病文，肠中转愁盘。疑虑无所凭，虚听多无端。梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。5下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（）A诗从秋月写起，既是起兴，也是比喻寄托。秋月常被客居异乡的人们当成倾吐乡思的旅伴，如今。

4、也颜色冰冷，寒气森森。B“冷露”二句形象突出，虚实结合，既写出了住房破陋，寒夜难眠的现实窘境，又写出了诗人一生壮志、人格梦想被消损的种种往事。C“滴”字写露喻泪，使诗人抑郁忍悲之情跃然而出；“梳”字写风喻忆，写出了秋风吹过，诗人从头到脚彻骨寒，辗转难眠的情状。D“峥嵘”指不平凡貌，这两句写出了梧桐虽然树叶凋零，在秋风的吹拂下瑟瑟作响，但依然倔强不屈，哀鸣不止的奋发精神。6苏轼评价孟郊的诗“诗从肺腑出，出则愁肺腑”，请结合本诗谈谈你对苏轼评价的理解。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋怀（其二）孟郊秋月颜色冰，老客志气单。冷露滴梦破，峭风梳骨寒。席上印病文，肠中转愁盘。疑怀无所凭，虚听多无端。梧桐。

5、枯峥嵘，声呴如哀弹。【注】孟郊老年居住洛阳，在河南尹幕中充当下属僚吏，贫病交加，愁苦不堪。秋怀为此时所作。印病文：指病卧已久，肌肤上印着席子的花纹。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联从秋月写起，诗人感觉连可寄托乡思的秋月竟也是脸色冰冷，且自己一生的壮志已经消磨殆尽，景况凄凉。B第二联采用虚写，寓意深长，既写住房破陋，寒夜难眠，也写梦想破灭。句中的“滴”“梳”二字妥贴而形象。C第三联写病和愁，用“印病文”说病卧已久，用“转愁盘”说愁思不断，而第四联则写诗人在无奈中宽慰自己。D尾联融情于景，以景结情，用枯桐取喻，也是诗人自况，借梧桐树的声音如琴音哀鸣，来寄托诗人心中之情。8苏轼评孟郊诗“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”，请简要分析诗中之愁。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。织妇辞孟郊夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君秉机杼。筋力日已疲，不息窗下机。如何织纨素，自著蓝缕衣。官家榜村路，更索栽桑树。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗的首两句直呼“夫”，表明“妾”怨恨自己嫁给他不曾有一天好日子过。B诗歌前六句叙述平淡，七、八句转质问，顿生波澜，深沉有力，令人深思。C七、八句与“年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻”同样包含着自己的控诉。D全诗借用织妇的口吻，语言直白浅近，感情真实，诉说了封建社会的罪恶。10诗歌最。

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