高考语文专题复习：白居易古诗词阅读练习题汇编（解析）,以下展示关于高考语文专题复习：白居易古诗词阅读练习题汇编（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、高考语文专题复习：白居易 古诗词阅读练习题汇编阅读下面的诗歌，完成下面小题。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。1对这首诗的理解，不正确的一项是（）。A首句中“紫袖”“红弦”，分别代指弹筝人与筝，借写衣饰的美好，使弹筝女子的形象宛如画出。B次句写到弹筝，连用了两个“自”字，表现了女子的处境孤单，也写出她已全神贯注于筝乐的神态。C这首诗在写景上与琵琶行相似，都写到了月亮，采用了“哀景哀情”的正衬手法，借景物传达情思。D音乐之美本在于声，可诗中对筝乐除一个笼统的“弹”字几乎没有正面描写，但依然能传达出弹奏者的深情，含蓄蕴藉，给人以遐想。2“弦凝指咽声停处”化用。

2、了琵琶行并序中的哪几句诗？诗人集中笔力写出这样一个无声的时刻有什么好处？阅读下面这两首诗，完成下面小题。对酒【宋】陆游闲愁如飞雪，入酒即消融。好花如故人，一笑杯自空。流莺有情亦念我，柳边尽日啼春风。长安不到十四载，酒徒往往成衰翁。九环宝带光照地，不如留君双颊红。对酒五首（其二） 【唐】白居易蜗牛角上争何事，石火光中寄此身。随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人。【注】长安，代指南宋都城临安。九环宝带：古时帝王和官僚穿常服时用的腰带，这里指佩带这种“宝带”的权贵。3下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A陆诗开头四句新颖别致，写出饮酒的作用和兴致，展现出诗人丰富的想象力和生活经验。B陆诗“流莺”。

3、两句承接上文的“好花”，描绘了一幅花红柳绿、风暖莺歌的美好春光图。C陆诗中的七、八句以“酒徒”“衰翁”称呼朝中权贵，表现出诗人对临安政事的深切忧虑。D白诗前两句以“蜗牛角”“石火光”为喻，写出人生活空间非常狭小，生命也十分短暂。4两首诗都是饮酒之作，却表达出不同的情感态度。请简要分析。阅读材料，完成下列小题。早蝉白居易六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。5下列关于这首诗的分析与理解，不合理的一项是（）A“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与。

4、惊悸。B“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天，但作者认为已是秋天。C“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。D“今朝无限思，云树绕湓城”一联借景抒情（以景结情），表现了作者被贬江州时闲居湓江的失意愁苦之情。6秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。梦微之白居易夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。阿卫韩。

5、郎相次去，夜台茫昧得知不？7下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A首联紧承诗题，写梦中携手同游的热闹与欢乐，和晨起的悲伤哀痛形成巨大落差。B颔联自现境况，说自己在微之去世后的生活和生命状态，暗示彼此离别之长之苦。C尾联说阿卫韩郎也相应从官场离去，借此含蓄地表达自己已对官场不报什么希望。D这是一首抒情诗，抒发的是对微之的思念之情告慰之意，抒情方式主以间接抒情。8从“寄”和“雪”切入，对“我寄人间雪满头”进行有深度的赏析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送姚杭州赴任因思旧游二首（其一）白居易与君细话杭州事，为我留心莫等闲。闾里固宜勤抚恤，楼台亦要数跻攀。笙歌缥缈虚空里，风月依稀梦想间。且喜诗人重管领，遥飞一盏贺江山。【注】白居易曾出任杭州刺史，他对杭州有很深的感情。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句“细话”一词形象生动，凸显了朋友即将上任时诗人想要细细地诉说心声的心情。B首联为全诗营造了一种清冷的感情氛围，“留心”强调了自己说话的内容非常重要。C颔联对仗工整，平仄交错，如“闾里”与“楼台”、“勤抚恤”与“数跻攀”分别相对。D尾联“遥飞”二字从“江山”一面写来，寄寓着作者对朋友即将赴任远方的浓浓深情。10请简析这首送别诗中诗人向朋友表达了哪些情感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。酬元员外三月三十日慈恩寺相忆见寄。

….