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河北省2024届高三年级大数据应用调研联合测评（V）语文试卷答案

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【详解】唐朝前期实行租庸调制，允许纳绢或布代役，后期通过两税法，将古代中国的征税标准由以人丁为主向以田亩为主转变等，反映出封建国家对农民人身控制逐渐松弛，B项正确；直到清朝前期，封建国家才废除了人丁税，排除A项；实行不抑兼并的土地政策的是宋朝而非唐朝，排除C项；推行代役制和改变征税标准等做法，有利于小农经济的发展，并非小农经济发展的结果，排除D项

故选B项

15.A【详解】根据“明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典”可知，该奏疏主要针对的现象是士子凭借记诵时文范文应试，投机取巧，A项正确；B项不是最主要原因，排除；明代儒学仍然处于正统地位，排除C项；材料没有涉及八股文体日益僵化的信息，排除D项

故选A项

16.C【详解】根据材料数据可以看出，统治阶层中士族和小姓占比逐渐上升，但是寒族占比在下降，这意味着社会阶层流动性在减弱，九品中正制弊端逐渐体现，C项正确；这一时期实行的是九品中正制，排除A项；材料内容无法体现出人口变动，排除B项；材料未涉及到地方对人才选拔的操控，排除D项

故选C项

17.(1)背景：社会转型的加剧；宗族土地所有制的瓦解；耕作技术的提升；各国变法的推行

8分(2)简评：加速了土地私有制的确立；促进了封建经济发展；增加了政府的财政收入；助推了租税开始分离；加重了农民的经济负担

6分【解析】(1)）背景：依据材料“进入战国时代，随着古代的宗族土地所有制的崩溃，各国纷分进行田制改革实现国家授田制”可知，宗族土地所有制的瓦解；各国变法的推行；结合战国时期的时代背景可知，社会转型的加剧；耕作技术的提升

(2)简评：依据材料“授日制实际上是一次大规模地对国有土地再分配的运动，土地一经授予，可以子孙传袭，以为世业”、“到战国末期，国家对土地只有行政管理权，农民上交国家的产品只具有赋税性质而不再具有地租性质租税开始分离”并结合所学从积极和消极两方面分析

积极方面是加速了土地私有制的确立；促进了封建经济发展；增加了政府的财政收入；助推了租税开始分离；消极方面是加重了衣民的经济负担

18.（1)特征：以人文为主题：建构以直觉体悟和整体把握为特征的思维方式：树立重伦理道德、个人修养和实用理性的价值判断标准；形成士人集团；形成文化包容机制

6分(2)变化：从受到“礼法”严格约束到获得较大人身自由，社会地位提高

原因：政治上，周王室衰微，社会大变革；经济上，井田制崩溃，封建经济迅速发展；文化上，私学兴起

8分【解析】(1)特征：根据材料“中华文化鲜明的人文主题在这一时期确立”得出以人文为主题：根据材料“以注重对认识对象的直觉体悟和整体把握为特征的思维方式在这一时期建构”得出建构以直觉体悟和整体把握为特征的思维方式：根据材料“重伦理道德、重个人修养、重实用理性的价值判断标准在这一时期树立”得出树立重伦理道德、个人修养和实用理性的价值判断标准：高三历史3

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