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2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟测评（二）历史试卷答案

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(1)根据材料一并结合所学知识,概括明代植物学发展的突出特征及意义。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出18世纪欧洲植物学研究不同于明朝植物学研究之处并分析其原因。(8分)

8.20世纪20年代初期,“代化”一词在中国开始零星出现;世纪20年代末到30年代初,“现代化”一词在中国流扬更广,相关概念认知也逐化。出现这种局面是由于()D日本加紧对中国的侵略②国民政府开展经济建设动思想界反对”全盘西化论”④杭日民族统一战线正式形成A.①②③BB.①②④D.①④

2.东汉时,对于南匈奴,政府一方面派遣官员和军队加以管理,重修障塞、开垦农田、养殖赈济民众等,另一方面鼓励中原汉族移民充实这些地区。这些举措CA.有利于南匈奴传统经济发展B.加速了南匈奴封建化进程C.为大一统的实现奠定了基础D.导致了匈奴的分裂和内迁

20.阅读从料,完材料,完成下列要求。(12分)近代以来,多边外交成为一种普遍性、经常性和日益制度化的外交方式,不的新情况。反映世界上各种力量的斗争与消长,而且折射出国际体系演交和国际格局秩1814-1815。如,18141815年的维也纳会议,形成了拿破仑帝国崩溃后英、臭,普、法五强共治欧洲的均势格局。由八个国家全权代表签署的最后议定书和一系附件,成为世界近代史上最重要的多边外交文件。由此形成的维也纳体系,在城洗米国与国关系和行为准则方面发挥了重要作用。40年后,英、法、奥、土、依为结束40里米亚战争召开的维也纳会议无果而归,则是近代国际关系史上多边外交失效的食iE0取而代之,1918面例证。维也纳体系直到1918年第一次世界大战后瓦解,由凡尔赛一华盛频体系摘编自于洪君《世界多边外交的回顾与思考(2012年))(2012结合世界近现代史的史实,围绕“多边外交”这一主题,任选一个时期进行释。(要求:观点正确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)

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