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1、高考语文古诗词阅读训练-孟浩然阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A前四句主要使用对比手法，写山的静，渡头的“喧”，以及诗人自己与其他人不同的心境。B“开”字精妙生动，写出朦胧迷离的林木被月光照映，暮霭消散、树影变得清晰的景象。C诗人将心志与情感融入自己的行动与周围景物中，在平淡中见出优美，情感抒发委婉微妙。D后四句从视听、动静、虚实等方面由远及近进行描写，描绘了远离尘世、只有山林松径相伴的隐居环境。2请结合全。

2、诗，赏析诗句“惟有幽人自来去”。阅读下面这首诗，完成下面小题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。注语出论语微子孔子使子路问津。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。3下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。B“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。C“孤帆天际看”形象地写出了作。

3、者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。D“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展宏图的矛盾心理。4该诗尾联历来为人称道请赏析。阅读下面的诗歌，完成下题。游凤林寺西岭（唐）孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路暝，招月伴人还。5从体裁看，这首诗属于（）A律诗B绝句C古体诗D曲子词6以下评价适用于本诗的一项是（）A典雅绮丽B清新明快C豪迈奔放D空灵飘逸7全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。岁除夜有怀（唐）孟浩然五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。渐看。

4、春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。8“岁除夜”是中国传统（）A春节B中秋C元宵D除夕9下列关于本诗的说法不正确的一项是（）A从内容看，本诗属于思乡抒怀。B从体裁看，本诗属于七言律诗。C“残灯去焰”“炉香成灰”暗写时间的推移。D“芙蓉枕”“竹叶杯”点明主人公格调高雅。10下列对作品风格评价正确的一项是（）A哀婉悲凉B凄楚含蓄C清幽质朴D旷达闲适阅读下面这首唐诗，完成下面小题。与诸子登岘首孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注释】鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。羊公碑：晋书羊祜传，羊祜镇守荆襄时，常到。

5、此山置酒言咏。羊祜生前有政绩，死后，百姓于岘山建碑立庙。11下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗开篇笔调宏阔，道出了一个平凡的真理和不可逆转的自然法则。B颔联语句平实，由实入虚，承古启今，阐明登临之事，内涵丰富。C尾联中的一个“尚”字内蕴丰厚，面对古迹，诗人可谓百感交集。D全诗用典贴切，语淡味浓，体现出了孟浩然诗作古朴清远的风格。12本诗与杜甫登高都为登临之作，但思想情感却有所不同，请结合文本简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。13下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌开篇两句，既写夕阳余晖匆匆而落，又写池上月亮渐渐东升，景象变化之间暗含着对老友不在身边的失落、伤感。B诗歌第三、四句，写自己为了享受夏夜的凉爽，沐浴后披散头发，打开窗户，闲卧凉榻，这也暗点出了诗题中的“南亭”。C诗歌第七八句，写诗人受环境影响，想要取琴来弹奏，可是却生出“恨无知音赏”的感慨，流露出自己怀想友人的情愫。D诗歌最末两句，诗人直抒胸臆，写。

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