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2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(经典二)语文试卷答案

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8.B根据材料信息可知，“蝎王权标头”图刻中埃及蝎王亲自主持灌溉仪式，表现了其对水利和农业生产的重视，以此巩固其统治基础，故B项正确

材料缺乏其他地区水利技术的信息，无法据此判定其领先地位，排除A项；挖掘和疏通河渠有利于减轻水患，但“根本解决”的表述过于绝对，排除C项；材料信息仅呈现了埃及绘画艺术的经济题材和政治题材，无法据此判定其绘画艺术题材“多元化”的发展趋势，排除D项

9.A根据材料信息并结合所学知识可知，通过对阿拉伯传奇译本与《神曲》故事情节的比较，可以判定但丁创作《神曲》时受到阿拉伯传奇的影响，由此可知，阿拉伯文化成为欧洲文艺复兴的助力之一，故A项正确

虽然阿拉伯文化与欧洲文化互有影响，但“融合”的说法不符合史实，排除B项；文艺复兴兴起于14世纪，阿拉伯传奇译本流行于13世纪，排除C项；材料信息没有反映阿拉伯文化与古罗马文化的内在联系，排除D项

10.C根据材料信息可知，普罗泰格拉、阿那克萨戈拉、苏格拉底先后被判“渎神罪”，这从侧面反映出了古希腊城邦的人文精神逐步兴起，故C项正确

材料信息表明原始宗教受到了人文精神的冲击，排除A项；人文精神的兴起，使古希腊城邦的思想文化活力得到增强，排除B项；材料信息中的“指控”“审判”与古希腊城邦的“民主原则”并不冲突，排除D项

11.B根据材料信息可知，在拜占庭帝国的扩张过程中，在欧、亚、非三大洲广阔的范围内，先后出现了多个文化艺术中心，这反映出拜占庭帝国文化兼容并蓄的特征，故B项正确

拜占庭帝国后期衰落，其文化也受到破坏，“持续发展”的说法不符合史实，排除A项；拜占庭帝国后期，领土缩小，政权走向瓦解，排除C、D两项

12.B根据材料信息可知，古代印度依据血统、婚姻、职业等标准将社会成员划分为不同种姓，由此构建起稳固的社会秩序，故B项正确

材料信息未提及宗教，排除A项；阶级理论是马克思主义的重要组成部分，古代印度不存在该理论，排除C项；种姓制度构建了社会等级秩序，但无法消除社会等级矛盾，排除D项

13.A根据材料信息可知，在玛雅人所崇拜的众神中，其职能主要表现在降水、庄稼、丰收等方面，这体现了玛雅人对农业生产状况的高度重视，故A项正确

材料信息无法说明“农业生产技术停滞不前”，排除B项；神灵崇拜属于玛雅文明的组成部分，并不会因此而阻碍玛雅的社会进步，排除C项；玛雅人通过神灵崇拜，祈求风调雨顺，这从侧面反映出其社会生活深受自然环境的制约，排除D项

14.答案CBDA得分30根据材料信息可知，罗马教皇要求罗马帝国皇帝对其为他加冕之事“感恩戴德”，试图以此强化教权，罗马帝国皇帝腓特烈一世强调皇权来自诸侯选举和上帝授予，以此抵制教权的控制，这表明中世纪西欧王权和教权在竞争中并存，故C项正确

教皇的企图受到世俗王权·63【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一TJ】

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