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以。”于是,他驱车赶到广陵,与李恒商议,解除了李恒的官印和符节,然后将这些凭证授予刘展。刘展取得了淮南东、江南西、浙西三道节度使的官印和符节,才向皇帝上表,感谢皇帝的恩德。刘展率领着宋州的全部七千名士兵急忙赶赴广陵。邢延恩知道刘展已经搞清楚了其中的内情,就逃回了广陵,与李恒、邓景山出兵去抵抗刘展。他们向各个州县发布檄文,声称刘展造反了。刘展也向各个州县发布檄文,声称李恒造反,州县的官员都不知道该听从谁。李恒率领着士兵渡过了长江,与节度观察副使、润州刺史韦,浙西节度使侯令仪的军队驻扎在京口,邓景山率领一万名士兵驻扎在徐城。刘展向来有威信和名望,治理军队严明整齐,江淮地区的人远远望见刘展的动静,都感到害怕。刘展兼程而行,先到达徐城,派人去质问邓景山:“我是奉皇上的诏书到方镇去赴任,在此地驻扎的军队是从哪儿来的?”邓景山不回应。刘展派人在战斗队列前高呼:“你们都是我的子民,不要干涉我方军队的战旗和战鼓。”刘展派遣他的将领孙待封、张法雷敲打战鼓,邓景山的军队瓦解了,与邢延恩逃奔到寿州。刘展率领着士兵到达广陵,派遣他的将领屈突孝标率领三千名士兵巡行濠州、楚州地区,王带领四千名士兵去夺取淮西地区。

23. 【命题立意】此题综合考查学生的思辨能力和写作表达能力。 【试题解析】本题是任务驱动型材料作文。材料由两个部分构成。 第一段,为材料背景叙述。由五句话组成。第一句引用格言,说明君子小人之“心”的差异。第二句由第一句话进行了一定的解释和延伸,阐明恭谨谦敬之心看似弱小,其实视野甚大,自矜骄纵之心看似强大,实则格局颇小的道理。第三句从“立心”到“做事”延伸,进一步阐述既要立大愿,又从小事做起的难度和必要性,第四句从反面指出存在的现象,有人心看似很大,看不起做小事的人,这样的人也成不了大事,说明天下大事必作于细的道理。最后一句,说明做人做事需要不同的方式,进一步扩大写作范围。 第二段和第三段,是任务要求和写作要求。学校要举行“用心书写新时代”的主题征文活动,这一主题有两大部分,一是“新时代”, 侧重点是针对新时代社会背景下的行动抉择;二是“用心书写”, “用心”一语双关,一方面强调要认真,另一方面照应材料的“大心”(立大志)和“小心”(慎言行), “书写”强调不能停留在理论层面,要落实到事上。体现你对“心”的“大”和“小”关系的思考与权衡,则是限定了写作范围。 考生写“大心”, 可以写“立心大愿”“心怀家国”“气量大度”等,写“小心”, 可以写“谦虚恭谨”“小事做起”“恪尽本分”等,两者并不矛盾;也可以从反面立意,批判“眼高手低”“鼠目寸光”“心高气傲”“自矜自大”等品格。但不管何种立意,都要围绕“立心”和“大小”关系来说明道理。

了水花的洁白以及水势的浩大;B项乙句中的“他”是代词,特指代拟人化的“春水”,“住他个十天半个月”“任他流水向人间”中的“他”是虚指,无实际意义;C项丙句是借代,用“枯黄”的颜色代指落叶,以特征代本,生动形象地突出了落叶的特征,充满画面感。21.(6分)示例:(意思对即可)

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