识字7《操场上》,课文比较简单,有6个词语和一首简短的儿歌组成。6个词语都是体育活动的名称,儿歌简单描写了下课后,同学们在操场上活动的情景,今天小编为大家整理了关于这篇课文的相关内容,希望帮助大家!
一年级操场上笔记
一、识字(识记12个生字,1个偏旁——火字旁)
指导字音:翘舌音“场、热”,平舌音“操”,前鼻音“锻、炼”,后鼻音“铃”,可以重点指导,尤其是方言比较浓重的地区,前后鼻音、平翘舌音,很容易混淆,改善的方法是多读多练,单靠死记硬背效果不好。
字形识记:整体识记为主,多种方式,灵活进行。
1.归类识字。带有提手旁的字,多数与手或手的动作有关,如“操、拔、拍”。带有足字旁的字,多数与脚或脚的动作有关,如“跑、踢”。
另外,“炼”是火字旁,与火有关,火字旁的变形四点底“灬”,也与火有关,如“热”,指温度很高。“场”是提土旁,与土地有关,“铃”是金字旁,与金属有关。
以上这些字的偏旁表示出字的含义,这就是形声字的特点,孩子们在偏旁归类识字的过程中,能够体会到汉字表意的功能。
提示:火字旁与四点底的关系。
“火”在甲骨文当中,是画的一堆燃烧的火焰,使人一望而知它代表的意思。“火”作偏旁大体有两种形式,一种是在字的一侧,一种是在字的下部。在字的下面常写作“灬”,也就是四点底。由“火”组成的字,多与干燥、高温、火焰、燃烧等有关。
2.加一加,熟字加偏旁,如“拍、铃、体、跑”。
3.生字组词,在语境中巩固识记,如,利用课本插图,标记上词语,孩子对应体育活动识字,效率更高。
二、写字
“打、拍”都带提手旁,左窄右宽,提手旁的提比横再往外一点。“打”左高右低,右边“丁”的横穿插在提手旁的横下。“拍”的右边“白”的竖紧贴竖中线。
“足”上下结构,上小下大,撇捺舒展,落笔在同一条横线上。
“跑”左小右大,足字旁的最后一笔是提,右边最后一笔竖弯钩的弯要圆润。
“声”的上边“士字头”上横长,下横短,下半部中间的小竖与“士”的竖对齐,最后一撇舒展。
“身”各横之间距离相等,横折钩长而直,最后一撇贯穿整个字。
“体”左窄右宽,左右等高紧凑。
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