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1、高考语文古诗词鉴赏答题模板一方法指导四看一品,概括感情评价思想感情,除了认真研读诗歌主体外还要做到“四看一品”,即:看标题看作者看序注看诗眼品意象1.看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感 春夜喜雨表达欢愉喜爱之情(喜)枫桥夜泊表达羁旅愁思(愁)悯农表达对农民艰辛的同情(怜)2.看作者(知人论世)了解了作家的生平思想创作风格,有助于对其作品思想感情的理解和把握3.看序注一般交代创作的年代缘由背景,多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感如: 姜夔扬州慢序中说:“予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲千岩老人以为有黍离之悲也”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括4.看关键词(。

2、诗眼)诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现,我们要抓住这些关键字5.品意象诗歌所写之“景”所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”只有领悟“意象”中的寓意,才能把握好诗歌的思想感情二题型分析模式一 分析意境型 1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3解答分析:这是一种最常见的题型所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可 4答题步骤:描绘诗中展现的图景画面考生应抓住。

3、诗中的主要景物,用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美 概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调 分析作者的思想感情切忌空洞,要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤” 5答题套路:这首诗借( )等意象,描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)例阅读下面诗歌,回答问题寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭,野径入桑麻近种篱边菊,秋来未著花扣门无犬吠,欲去问西家报道山中去,归时每日斜问:这首诗描绘了。

4、一幅什么样的画面?请简要叙述,并对诗歌进行赏析解析译诗:寻陆鸿渐不遇 皎然陆鸿渐虽然只是移居到城边一带,去那里也要穿过种植桑麻的小路看到他最近种植在篱边上的菊花,现在到了秋天还没有开花和着蕾敲门静静地连狗叫的声音都没有,于是试着去向西边的邻居家询问邻居回答说这家主人又去山里了,每每要等到太阳西斜时才会回来参考答案这首诗是诗人访友不遇之作全诗描写了隐士闲适清净的生活情趣诗人选取了一些平常而又典型的细节事物,描绘了一幅隐士居所的画面:靠近城边,桑麻环绕,小径相通;篱边种菊,尚未著蕾;篱门关闭,寂静无声;主人外出,邀游山林刻画了一位生活悠闲的隐士形象全诗有乘兴而来,兴尽而返的情趣,语言朴实自然,流畅。

5、洒脱相见欢朱敦儒金陵城上西楼,倚清秋万里夕阳垂地大江流中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州注:词牌名,靖康之难后作者南渡,作此词问:上片的景物描写营造出了怎样的意境,请作分析(5分)参考答案上片写登楼所见的无边秋色,夕阳流水,(步骤一)营造出清冷萧条的意境,(步骤二)抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情(步骤三)(景物,“秋色”“夕阳流水”2分;特点,“冷落萧条”2分;感情1分共5分) 游月陂 宋程颢月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开水心云影闲相照,林下泉声静自来世事无端何足计,但逢佳节约重陪问:这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析(5分 )参考答案诗人写了百尺高台美丽的水光月色,树林和泉声,(步骤一)营造了宁静(或静谧幽静等)(步骤二)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡自在)(1分)的心情(步骤三)模式二 分析技巧型 1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 3解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法表现手法分抒情手法描写手法修辞手法三大类 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种“安能摧眉。

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