2023年高考语文一轮复习：新闻（消息）阅读答题指导与练习题汇编,以下展示关于2023年高考语文一轮复习：新闻（消息）阅读答题指导与练习题汇编的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、2023年高考语文一轮复习：新闻（消息）阅读 答题指导与练习题汇编复习策略+考点梳理+强化训练复习策略新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤。1.看标题信息，揣摩新闻类型。看标题信息，类似作文审题；而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。2.抓记叙要素，了解大致内容。抓记叙要素，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果。

2、这六个要素。3.理行文线索，分清段落层次。理行文线索，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。针对考纲当中C层级的分析综合“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考点。4.辨叙述方式，领会布局特点。辨叙述方式，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。5.挖中心主旨，理解文本意义。挖中心主旨，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和。

3、F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。6.析表现手法，以供鉴赏探究。析表现手法，是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的分析综合“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”、D层级的鉴赏评价“对文本的某种特色作深度的思考和判断”和 F层级的探究“对文本的某种特色作深度的思考和判断从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”这些考点。一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。

4、。考点梳理一、新闻的概念在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。这里的定义强调三点：一是在“事实”，事实是第一性的，新闻是第二性的，先有事实，后有新闻；二是“新近发生”，这是说新闻不是隔年的老黄历，不是旧闻，强调的是变化中的“新”；三是“报道”，即指新闻反映的是有意义的事实，重要的事实，值得报道的事实，是经过新闻工作者加工裁剪的事实。 二、新闻的组成部分。新闻的结构，一般包。

5、括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻要有标题、要有导语、要有主体。 用一个语句单独介绍新闻的内容叫标题。“标题”是消息的眼睛。消息的标题要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。消息的标题主要有单行标题、双行标题和三行标题三种。完整的消息标题有三行：引题、正题和副题（也叫引标、主标和副标）。引题放在正题前，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛、引出正题；正题概括、说明消息的主要事实和思想内容，是标题的核心；副题放在正题后，提示结果和内容提要，对正题起着补充说明的作用。两行标题的形式有：“正题+副题”、“引题+正题”。拟标题时，要注意虚实结合，“实”是指包含有具体的。

6、新闻事实内容；“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。一般来说，单行标题必须是实题，正题和引题可虚可实，但在双行标题中，必须有一个实题，如“大处方背后有猫腻”是虚题，“治个咳嗽千余元”为实题。而“正题+副题”的标题，副题必须是实题。用一段话或第一句话在开头介绍新闻的内容叫导语，导语是新闻开头的第一段，它要用简明生动的文字，写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。导语通常要包含五个“W”和一个“H”：何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。常见的导语类型有以下四种：1.叙述式，即用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。2.描写式，即对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又富有特色的描写。3.提问式，先揭露矛盾，鲜明、尖锐地提出问题，再作简要回答，引起读者的关注和思考。4.结论式，即把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的。主体是新闻的躯。

….