重庆市八中2022-2023学年高三上学期高考适应性月考卷（一）语文试题（解析）,以下展示关于重庆市八中2022-2023学年高三上学期高考适应性月考卷（一）语文试题（解析）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、重庆市第八中学2023届高考适应性月考卷（一）语文一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：鲁迅先生在中国小说的历史的变迁中说：“自有红楼梦出来之后，传统的思想和写法都打破了。”这是从中国小说发展史的视角进行的高度概括。然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？鲁迅先生并没有细说下去。我们知道，小说故事的元素是人物、情节、线索等，但如何组合，也就是结构方式，这才是创造，才能显示作家的天才。曹雪芹正是在红楼梦叙事结构的组合方式这一点上打破了传统。传统叙事的经典作品三国演义和水浒，其时空表现形态虽各自不同，但都遵循着一个共同的叙事原则：故事时间和文本时间是一致的，文本形成的。

2、以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽结和创建整体的时空结构，就是故事的时空结构。所以人们习惯分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上，提炼出叙事的主线和副线，形成传统线性的单一的结构方式和思维方式。红楼梦追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式，使历史、现实和梦幻混合、交织、重组。小说人物任意穿行在时间的隧道，在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中来来往往。“现在”不是折射过去的记忆，便是投影未来的图像，有时分不清哪些是现实，哪些是幻想，并在物理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出。“传统”在被打破，也体现出现代小说的叙事特征，即故事时间和叙述时间的分离，创造了小。

3、说时间艺术的多维空间形式。这是我们过去认识不到的层面，也正是红楼梦叙事“新变”的内涵。（摘编自郑铁生红楼梦的故事是怎样讲的）材料二：红楼梦是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言，作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。这是红楼梦在古典长篇小说中成为“绝唱”的重要原因。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面翅趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜。

4、！”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍”，小的不敢撒谎。”这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。林黛玉慧心巧舌，聪明伶俐；王熙凤先意承志，博察欢心；红玉伶牙倒齿，如黄百转；月在教训老婆子时词锋通人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。虹楼梦的特质还在于它是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为红楼梦里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，抒喜。

5、怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，红楼梦确有这种抒情性的特点。（摘编自冯其庸红楼梦）的语言魅力）材料三：中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物则是可有可无的闲文。虽然传统小说也写景，但那景语多是体现类型而不是体现个性的，常常是“有诗为证”地铺张一香，而这一番景语可以置换到任何一部小说中。写景的成语化表现了对情节迫切和焦急的渴求心态，表现了对情节的重视之下对情绪的忽略。红楼梦也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然不觉地放过了。小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语：“当时街坊上家家箫管，户户弦歌，当头一轮明月，。

6、飞彩凝辉。（第一回）”到了太虚幻境这样的仙境，本该有所演染，但曹雪芹也同样用成语交待过去了：“但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到。（第五回)”可见这位伟大的作家对于写景是多么的不习惯。红楼梦景语的成语化提醒我们，其实曹雪芹也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结增。（摘编自李书磊红楼梦景语）1. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 小说如何组合人物、情节、线索等故事元素，是展示作者创造力、体现其写作天赋的环节。B. 曹雪芹精心设计了黛玉、王熙凤、红玉、麝月的语言，虽着墨不多，却能表现出人物性格。C. 红楼梦前80回达成了叙述与抒情交融，这是称其为“一首不用韵的诗”的原因之一。D. 尽管传统小说也有景物描写，但它们常被视作“可有可无的闲文”，是缺乏个性和独特性的。2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 鲁迅先生从中国小说发展史的视角，得。

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