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7.AB.“神秘阴森”不恰当,据原文的“一地青红,青红的小院里堆积着春日的阳光,几朵槐花在阳光里飘落。围墙是灰砖砌的,高过人头,爬满七里香”所用的形容词和颜色词和阳光等物象,可知渲染的是美好惬意的氛围;C.“表现鲁老师技艺的高超”不当,结合鲁老师嘴里念的“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。爱敬尽于事亲,而德教加于百姓,刑于四海…..”可知,更多表现鲁老师的伤痛和感慨;D.“是因为鲁老师觉得老宋得到自己的真传,为他可以和自己一样打鼓念旧词而感到欣慰”错误,原因分析不全面,结合“那声音清越而悠远,仿佛带着几千年辽远的气息”可知,应该是老宋和众人领受到传统文化而使鲁老师感到欣慰。

2.C(A项,“在阅读中学习认知和获取信息属于低层次阅读”曲解文意,文中并无“学习认知和获取信息属于低层次阅读”的信息。B项,“将退出历史舞台”于文无据。D项,“时间、空间因为孤立的个人的存在才具有价值与意义”说法错误,不是“孤立的个人”,而是“社会的人”)

东坡擅画枯木。他有一幅《枯木怪石图》,画中一根枯木盘屈倾斜,艰难向上。那远远逸出的生长的姿势,又又危险,仿佛随时会坠落悬崖,粉身碎骨。好在画面左下角,有一怪石压一压,便得稳妥。可是,那到底是一株枯木啊。一个人,要经历多少磨难,多少曲折,多少风刀霜剑的打压,才愿意和懂得,落尽花朵和绿叶,只做一株枯木。瘦尽荣华,看轻名利,寄身僻远江湖,做一株沉默不语的枯木。经“乌台诗案”一难后,东坡恰似一株枯木,心灰意冷。好在还有一片茫茫山河来安顿这株枯木,来承载他无言的落寞。在黄州,一株枯木,借文学,在坎坷世间将自己压牢了脚跟,也在大江大河、大山大岭之间拥有了一种高度和空阔。读东坡的枯木图,分明看见,那的冷落萧条,那身硬骨冷对攘攘朝贵的傲岸。枯,不是衰亡,不是生命终止、永堕黑暗。枯是减法,是生命智慧。那些冷落天涯的枯木,它们有自己的姿态,有自己的立场,它们只是暂时隐藏绿色,选择。我想,那枯木的纹理内一定还有滚热的汁液在流淌。那空空如也的枝干,不过是一处深情的。多难也多智慧的老东坡,以白、以枯,说广大,说无穷。春心不死,枯木逢春才有意义。

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