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2022届100所名校高考模拟金典卷 22新高考·JD·生物-HUB 生物(十一)11答案

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2022届100所名校高考模拟金典卷 22新高考·JD·生物-HUB 生物(十一)11答案

4.本怎么考本题考查考生如何应用生物知识解决生产实践中鲫鱼肉质下降的问题,体现了高考评价体系之应用性考查要求。本题要求考生先对三倍体鲫鱼形成过程进行分析,再根据减数分裂、有丝分裂等知识进行综合判断。
答案A解题分析极体中含有一个染色体组,受精卵中含有两个染色体组,含有极体的受精卵中含有三个染色体组,由其发育而成的个体为三倍体,A项正确;用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,形成的新个体为单倍体,B项错误;将普通鲫鱼体细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成的新个体为二倍体,C项错误;普通鲫鱼为二倍体,抑制第一次卵裂导致染色体数目加倍,培育而成的个体为四倍体,D项错误。

5 答案C解分析本题以“逆反”减数分裂现象为情境,考査考生对减数分裂的理解。据图可知,“逆反”减数分裂在MⅠ时姐妹染色单体分开,在MⅡ时同源染色体分开,A项错误;“逆反”减数分裂过程中在MI时发生了交叉互换,所以基因重组还可发生在MI,B项错误;通过图2可知,“逆反”减数分裂是获得重组染色体概率高的卵细胞的途径之一,C项正确;观察减数分裂过程中染色体的行为,通常要将染色体染色,由于DNA和蛋白质分开后,才能和甲基绿结合,因此不可以用甲基绿作为染色剂,通常用龙胆紫溶液或醋酸洋红液作为染色剂,D项错误

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