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百校名师 2023普通高中高考模拟信息卷XL(六)历史试卷答案

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15.A【解析】从1949年到200年,我国扶贫工作的三个阶段采用不同的方式,是随着我国经济发展过程而不断调整的,故选A项;题干只是提到了三个阶段扶贫的不同方式,而不是扶贫的结果,排除B项;扶贫是否是政府工作的中心必须和其他工作比较才可以得出,但是题干仅提到了扶贫工作方式,排除C项;题干表格中只有1949—1978年这一阶段采用了财政补贴、实物救济的手段,其他两个阶段没有涉及财政支出,排除D项。

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7.A 【解析】从材料“中国许多大学的校训出自古代文化典籍”中可以看出,中国传统文化对现代教育有深远的影响,这表明传统价值追求具有旺盛生命力,A项正确;材料强调的是传统文化的影响,排除B、C两项;“决定了”说法错误,排除D项。

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19.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一“中国”一词出现后,仅在古代中国就衍生出多种含义,如王国都城及京畿地区、中原地区、国内或内地、诸夏族居地乃至华夏国家等。“中国”成为具有近代国家概念的正式名称,始于“中华民国”,“中国”是它的简称;现在也是“中华人民共和国”的简称。其中,最接近“中国”一词本来意义的是“王国都城及京畿地区”,那里是王权国家的权力中心之所在,已形成具有向心力和辐射性的强势文化“磁场”。其地理位置居中,有地利之便,因此又称为“国中”“土中”或“中原”。——许宏《前中国时代与“中国”的初兴》材料二元人“中国观”的要点是:“中国”的疆域是元统治地区加上南宋统治的江南;“中国”的人民是:汉人和少数民族两大部分;“中国”的文化是农耕文化和草原文化两大系统;“中国”主权的行使者,可以是汉人政权,也可以是“行中国之道”的少数民族政权。——何志虎《“中国观”在元代的转换》(1)根据材料一并结合所学知识,从地域、民族、政治三个角度理解“中国”一词的含义。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,概述材料二的观点。(8分)

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