关于把生物知识写成小故事

1.生物知识小故事

变色避敌的枯叶蝶

在昆虫王国里，像竹节虫这样的隐身高手还有许多，它们不但在体形上模拟周围环境，而且体色也尽可能地和环境保持一致，让天敌真假难辨.枯叶蝶就是其中的一个能变色避敌的高手.

枯叶蝶又叫木叶蝶，听它的名字，人们很容易联想到树木的枯枝败叶.的确，枯叶蝶在缤纷艳丽的蝶类家族里很不起眼，但是它的隐身绝技却令人刮目相看.它可以在不同的环境下，变换自身的颜色和形状，将自己隐蔽起来，用惟妙惟肖的伪装术蒙骗天敌，保护自身的安全.

枯叶蝶是怎样施展自己的隐身术的呢？原来，它的前翅形状很像树叶的叶尖，后翅很像树叶的叶柄，前后翅叠在一起，看起来酷似一片树叶.更令人惊异的是，在这片“树叶”上，还有一条条与叶脉十分相像的深褐色线条和近似于枯黄树叶的病斑，把它同树叶放在一起，几乎达到可以乱真的地步.当枯叶蝶遇到天敌追捕时，它便迅速地落在阔叶树的枝条上，用身体紧贴枝条，双翅并拢竖起，这时候，它就像一片枯黄的树叶一样，混杂在其他树叶之中，使得天敌难以分清哪片是虫，哪片是叶，失去了追捕的对象.

当枯叶蝶在池边饮水或在树干、花朵上觅食的时候，它也会为了自身的安全，施展隐身术.它将翅平铺在体背上，用翅面遮盖住身体，这时，它的体色会和周围环境变为一致，看起来就像是一块苔藓或菌菜.这样，它又能骗过天敌的视线，保证了自身的安全.

2.生物小故事

草履虫是单细胞原生动物，通过细胞膜就能和水中的溶解氧交换氧气。

大草履虫是较为常见的一种原生动物，在分类学上隶属于纤毛纲。它生活在淡水中，一般的池沼、小河沟中都可以采集到。

大草履虫的身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖，外形很象一只倒放着的草鞋，所以被叫做草履虫。它的全身长满了纵行排列的纤毛，从身体的前端开始，有一道沟斜着伸向身体的中部，在沟的后端有口，所以被称为口沟。口沟里有一个胞口，下面连着胞咽。当它游泳的时候，全身的纤毛都会有节奏地摆动。由于口沟的存在和该处的纤毛较长，摆动有力，所以草履虫的身体就会旋转着前进。

大草履虫身体内充满了细胞质，在水中前进时，它不停地摆动口沟里的纤毛，鼓起水涡，摄取水里的细菌或其它有机物，食物由胞口和胞咽而进入细胞质，形成食物泡。食物泡随着细胞质的流动而在体内移动，泡中的食物逐渐被消化和吸收，食物残渣由身体后侧的胞肛排出体外。草履虫通过表膜进行呼吸，吸收水里溶解的氧气，分解有机物后释放出能量，而产生的二氧化碳和一些含氮废物，通过表膜排出体外。

大草履虫的细胞质里有细胞核，是它生命的中枢，通常为一个大核，一个小核，也有两个或多个小核的。它的生殖过程有无性生殖和有性生殖两种形式。有趣的是，细胞核每天以24小时的周期变化着：中午12时的体积最小，以后逐渐增大，到午夜24时体积变得最大。

科学家通过在显微镜下观察发现，在白昼正常情况时，大草履虫通过接触和交换体内物质进行交配，交配节律受白光的影响。如果用不同波长的光照射草履虫，则可以改变它的交配节律，从不同的时间开始新的周期。如果将其放在长期暗黑的环境中，这种生物钟就会失去作用，使它随便在什么时候都可以交配。但是只要再放到阳光下，仅仅经过很短的时间，它们就会自动校正生物钟，又在正常的时间内进行交配了。

大草履虫因为其个体较大，结构典型、繁殖快、观察方便、容易采集培养，因此一般用它作为研究细胞遗传的好材料。多年来，遗传学科学家已经用它研究了细胞质遗传、细胞质和细胞核在遗传中的相互作用，以及细胞类型的转变等，取得了不少科学成果。随着科学的发展，还发现了它在医学方面的许多重要价值，例如用它的水溶性提取物，可以较准确地诊断消化系统的癌症和乳腺癌等疾病。

3.有哪些生物学发现的小故事

1、海绵动物门六放海绵纲有一种动物叫偕老同穴，它身体的结构非常简单，大致上就是一层圆筒状的薄膜。

有一种节肢动物门甲壳纲的动物俪虾，在小的时候喜欢从偕老同穴的小孔钻进去，利用偕老同穴的水流系统来摄取里面的浮游生物。等俪虾长大了，就再也不能从小孔钻出去了，于是俪虾就一辈子和偕老同穴生活在了一起……这两种动物于是也被赋予了诗意的名字。

网上有资料说日本沿海有习俗，在新人成婚之日赠送偕老同穴的干制标本，寓意白头偕老。 2、非洲大陆上有一种非群居的蚂蚁，雄性有翅膀可以飞，雌性没有翅膀不能飞。

雌性喜欢爬到植物的花里面吃花的花蜜，然后雄蚂蚁在天上飞的时候看见了，就喜欢做一些猥琐的事情：从空中俯冲下来，把雌蚂蚁抱走，在空中做完那个事情。有一种兰科植物不知道怎么知道了，于是把自己的花开得特别像那种雌蚂蚁（没见过图片之前你可能很难想象一朵像蚂蚁的花），吸引雄蚂蚁过来。

雄蚂蚁发现后就兴冲冲地飞过来了，可是怎么也抱不走美人归，抱了几次之后，身上就带上了这种花的花粉，不知不觉地做了传粉者。 3、有一种菊科的植物比较恶心，它可以分泌一种分子结构和昆虫的雌性性激素极其类似的化学物质，然后吸引了一堆的虫子过来交配。

可怜这些虫子在那儿等了半天也等不来一个雌性，被植物分泌的激素搞昏了头，急的团团转，无意中又带上了花粉。我记得视频里有一只虫子急的，抱着一个雄性虫子就爆菊。

4.编一个生物小故事500字

生物小故事——挖掘“动点

教学要从学生的生活中挖掘“动点”。学生的生活与经验是接受教育、学习理解的基础，所以，要通过日常生活中具体的经验来学习，使教育与学生的生活密切相关。生物学本身就是一门生活中的科学。在教学中充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解生物知识，学会生活。如在讲《鸟与空中飞行生活相适应特点》时，折纸飞机是大家从小就玩的游戏，但要折得好，飞得远也不容易，有一定技巧。课堂上通过折纸飞机比赛，看谁的纸飞机飞的最高最远，研究分析飞得高远的原因：纸材质轻还是重；纸大小；飞机翅膀大或小；机头折法……最后引导得出纸飞机要飞得远，必须解决“三个力”：重力、阻力、动力。那“鸟是怎样解决空中飞行的这三个力？”引导大家分析讨论课本中资料，总结得出鸟适于与飞行生活相适应的特点，水到渠成。又如许多同学家养有宠物，如何解决宠物随地大小便？同学们根据经验，提出了多种解决方法，促进了对条件反射的理解。此外，利用学生关注和社会正发生的热点问题，学习相关的知识，也是调动学生学习兴奋性、激发“动点”的有效方法。如我国非典的流行为我们在讲初中生物传染病和免疫提供活生生的情景和材料。总之，现实生活为生物课堂教学提供了最丰富的活动内容。只要留心，你就会发现无处不有丰富的教育环境与教育资源。 总之，学生只有在实践中才能真正体验学习的过程、学习的价值，才能养成探索，追求真理的顽强精神，才能使学习成为人的生活有机的

一部分。教学中通过设计丰富多彩的活动，引导学生积极用眼、用口、用脑，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。活动化教学，激发学生学习兴趣，培养学生能力，真正减轻了学生学习负担。

5.编一个生物小故事500字

生物小故事——挖掘“动点教学要从学生的生活中挖掘“动点”。

学生的生活与经验是接受教育、学习理解的基础，所以，要通过日常生活中具体的经验来学习，使教育与学生的生活密切相关。生物学本身就是一门生活中的科学。

在教学中充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解生物知识，学会生活。如在讲《鸟与空中飞行生活相适应特点》时，折纸飞机是大家从小就玩的游戏，但要折得好，飞得远也不容易，有一定技巧。

课堂上通过折纸飞机比赛，看谁的纸飞机飞的最高最远，研究分析飞得高远的原因：纸材质轻还是重；纸大小；飞机翅膀大或小；机头折法……最后引导得出纸飞机要飞得远，必须解决“三个力”：重力、阻力、动力。那“鸟是怎样解决空中飞行的这三个力？”引导大家分析讨论课本中资料，总结得出鸟适于与飞行生活相适应的特点，水到渠成。

又如许多同学家养有宠物，如何解决宠物随地大小便？同学们根据经验，提出了多种解决方法，促进了对条件反射的理解。此外，利用学生关注和社会正发生的热点问题，学习相关的知识，也是调动学生学习兴奋性、激发“动点”的有效方法。

如我国非典的流行为我们在讲初中生物传染病和免疫提供活生生的情景和材料。总之，现实生活为生物课堂教学提供了最丰富的活动内容。

只要留心，你就会发现无处不有丰富的教育环境与教育资源。 总之，学生只有在实践中才能真正体验学习的过程、学习的价值，才能养成探索，追求真理的顽强精神，才能使学习成为人的生活有机的一部分。

教学中通过设计丰富多彩的活动，引导学生积极用眼、用口、用脑，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，提高解决问题的能力。活动化教学，激发学生学习兴趣，培养学生能力，真正减轻了学生学习负担。

6.收集自然知识写成童话故事

大自然有许多奇妙的声音，我们因为平常很忙，而没有亲自体验大自然的声音，所以，我们要仔细的去聆听大自然的声音，体会一下大自然的声音.

春天来到了，春天急忙唤醒沉睡的花朵儿，花朵儿都向春天微微笑，动物也出来向春天打招呼，大家都急忙把家里打扫、整理乾净，要好好的过新的一年.

夏天热死了，植物急忙补充水份，避免死在荒郊野外，动物也在到处买冰，卖冰的都笑哈哈的，许多动物都在水中游泳，农夫也开始工作了，大家都向夏天弟弟抱怨.

秋天慢慢的飞过来，秋天跟大树大吵一架，结果把大树弄哭了，动物开始收集食物，准备过冬了，农夫也笑嘻嘻的收割著稻子，植物还是在开心的玩著，从秋天开始，大家都忙了起来.

冬天悄悄的来到，动物的家都披上衣层层的雪，所以只好在家里看电视罗！许多植物都在休息了，

冬天把彩色大地变成白色世界，不但又寒冷又寂寞，整个森林都静悄悄的.

大自然美妙的声音，值得我们去体会，大自然的声音我们不常听见，所以，如果有去山上，就要仔细的听，必免浪费这一次的机会，如果静静的听，大自然的声音是很美妙的音乐.

皎洁的月光从窗外射进来，手捧成绩单的我，眼泪模糊，心里装满了沉重，在我眼里的一切的一切都变的毫无光彩.这时，就像一阵风似的，让我情不自禁的走出家门，走在公园里.

我愣眼一看，只剩下我一人了，孤独悲伤筛满了我整个大脑，无知的望前方黑漆漆的路.

不知是草丛里那位顽皮鬼吵闹起来，打破了这一夜的悲伤，心本来都烦，这样闹不就更烦了吗？可是不知为什么？小小的心却有一种无法遮掩的喜悦，为什么？为什么？我静下来，成为了这场演奏会唯一听众.

音乐会开始了.

各位演奏者们在它们那深绿草丛的舞台上演奏起来，蜘蛛弹着自己织的网，来演奏弹琴，蛙小哥们“呱~呱的在有节奏的雷鼓.真不知谁的幕后主使者，每一声每一响，都带着虫虫们对生活的希望.

听！在整个公园里，这儿一曲，那儿一句，无吧对着天空谈着自己的向往，每一个节拍，每一个音符声声钻我的心灵，一个个的挤掉了沉重，“希望”？我的嘴喃喃道，再次往着前方的路，黑却有点灯光.我跑回家，再次拿起卷子，我笑了，这是大自然声响的神奇.

半夜，我躺在床上，仍旧窃听着窗外优美的音乐，梦香中还看见虫虫对我笑，还给说悄悄话，这就是大自然的声响

7.有什么趣味小故事是关于生物的呢

这个网站最多拉！你一页一页点看看吧！生物学是一门十分“有趣”的自然科学。

因为它研究的对象就是存在于自然界中形形色色的生命现象及其规律。这样教师在教学中围绕教学内容尽可能适时地利用生动“有趣”的生物学小知识和生活中常见的事例以及直观教具来激发学生的兴趣，从而利用学生较多的无意注意为教学服务。

为了达到这一目的教师在平时教学中根据教材内容需要收集的生物学知识从内容上可分为： 1.生物学的趣味知识：动物的建筑艺术、植物趣谈、食肉植物、中国的珍禽异兽、酶的本领大、海洋生物拾趣、漫谈生物世界、根、叶…… 2.生物科学史方面的知识：维生素的发现、酶的发现、细胞的发现、遗传基本规律的发现、达尔文自然选择学说的形成…… 3.生物科学领域的新发现和新成果：生物工程的十大突破、第二次绿色革命、牛胰岛素的合成、遗传工程、转基因、克隆羊…… 4.生物学家的生平：孟德尔、摩尔根、拉马克、达尔文、林奈、虎克…… 大河霸主<br&gt；可怕的杀手<br&gt；杀戳凶手<br&gt；合作捕猎<br&gt；小河中称王<br&gt；冷面杀手<br&gt；带锯的鱼<br&gt；水中刺猬<br&gt；善射水弹<br&gt；鱼蚌合作<br&gt；僧帽水母的清洁员<br&gt；善撑保护伞<br&gt；以声邀客<br&gt；世界上最大的鱼<br&gt；大鲨鱼的小向导<br&gt；鲨船老乘客<br&gt；闪光鱼<br&gt；深海白光<br&gt；挂灯笼的鱼<br&gt；奇特的“雷达”鱼<br&gt；装有发电机的鱼<br&gt；海湾电霸<br&gt；名不虚传的“电武器”<br&gt；电鱼能手<br&gt；吹沫成巢<br&gt；溪流中的桃花<br&gt；造屋娶新娘<br&gt；打洞造巢<br&gt；不光彩的第三者<br&gt；丝丝情爱<br&gt；亲口育儿<br&gt；狮子鱼的父爱<br&gt；袋中育儿<br&gt；爸爸育子<br&gt；严厉的父亲<br&gt；产卵冠军<br&gt；三个交配器的鱼<br&gt；雌雄同体[生物]趣味生物：动物的自我保健 为了生存，动物们还懂得进行自我保健。 前苏联一些科学家在一次偶然的机会中发现几只奔鹿在吞食泥土。

后来经过动物试验，证明这种粘土含有沸石，奔鹿食用它后，可以清除机体内的有害物质，净化内脏，促进自身的生长发育。于是，这家研究所便利用沸石作为主要原料，生产出一种既可促使牲畜家禽生长，又能提高农作物产量的颗粒体。

波兰动物学家列昂·库尼卢克经过长期观察发现，每逢中午，牡鹿便去树林中咀嚼一种高等菌类——蕈，经检验这种蕈具有健胃的药效，能帮助它们消化食物。 在马达加斯加，一些狐猴受伤后，立即用牙齿磨碎一种叫“满地爬”的藤本植物的茎叶，并敷盖在患处，倘若雌狐猴身上有伤口，雄狐猴还会争先恐后地为它施医。

希腊克里特岛上的山羊，被猎人的毒箭射中后，就四处寻找一种称作白鲜的药草，它只要将这种“灵丹妙药”。吃下去，利箭自会从肌肉中弹跳出来，箭毒也自然消失。

澳大利亚一位动物学家在一次野外考察中用猎枪打伤了一头野羊，野羊没命地往一座山洞奔去，然后将流血不止的腿部紧紧贴在湿漉漉的岩洞壁上。这位动物学家对此困惑不解，于是收集了一小瓶岩液回家化验，证实这种呈酸性的岩液居然有消毒镇痛的功效。

在所罗门群岛上的伐木工人遇到创伤事故，习惯用草丛中的蛛网作为药物，缠绕伤口。据说，这种应急疗法是野兔“传授”的。

因为栖身于所罗门群岛上的野兔，一旦遭受外伤，便以蛛丝止血镇痛。经研究证实，粘性蛛网可以镇痛和止血。

西伯利亚某地区的猎手们曾不止一次发现，在一个咸水湖畔，受伤的狼机灵地在自己伤口上泼上盐水消毒。 在南美洲浓密的丛林中，一位美国鸟类学家目睹了一个奇迹：一只羽毛艳丽、大腿骨折的公雉跛着腿，跳蹦到了一条小河边，然后用尖嘴叼起河滩上被河水浸软了的白色粘土，往腿部的伤处敷去。

接着发生的事更令人不可思议：这只鸟儿蹦进草丛，叼起一根根柔软又结实的草茎，将粘土牢牢捆住。更有趣的是一些科学家发现，山鹬给另一只受伤的伙伴上夹板。

这种夹板用粘泥和树皮或茎做成。另外，山鹑还会给自己折断的爪上“石膏绷带”，即在它的爪上面敷贴一层稠浓的粘土。

一些科学家曾有幸仔细观察了一场两只蚂蚁间的激战：一只蚂蚁向对方猛攻袭击，另一只实行自卫防御。最后这场战斗以好斗者迅即离去，被袭击者一条腿折断而告终。

原来这不是一场格斗，而是蚂蚁在给自己受伤的伙伴做断肢切除手术。 有些动物还会向异类求医问药。

如狒狒若疾病缠身，就会毫不犹豫地请山羊带路觅药。少数动物甚至向人类求援。

前苏联某城市的码头工人有一次发现一只小海象从海上向码头游来，它不时发出痛苦的呻吟，仿佛是为了引起岸上人们的注意。小海象游近后，腹部朝天，露出触目的伤口，人们便将它打捞上岸，给它打针服药，并将伤口缝合后重新放入水中。

/view.asp?id=216-24159795121609。

8.谁能提供一个生物学发现的小故事,要包括从发现现象 提出假设,到得

达尔文的进化论。 达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现了一些体型很小、羽色暗淡的雀鸟，开始时它们并没有引起达尔文的关注，后来他把采集的标本交给了著名的鸟类分类学家约翰·古德，请他分类。约翰·古德的结论是这些小鸟是一些新物种，但它们在羽色、鸣叫、造巢等方面的行为极为相似，它们最大的分化是在喙形上。他按照喙形竟把这些小雀分成了14种。古德的研究结果让达尔文顿悟，认识到了这些小鸟之间的差异具有的重要意义。他把他的顿悟写成了一段话，发表在了《物种起源》的第二版里。

这段话就是：“看了这些体型小而密切相关的鸟类在构造上的级进和多样性之后，人们确实会推想，后来由外边引进了一个物种，然后这个物种为了各种不同的目的，发生了变异。”

14种达尔文雀各自形态上的微小变化，或者用达尔文的话说：在构造上的级进和多样性，很容易让人们想到它们由一种原始的鸣雀演变而来。这种想法的产生，得益于达尔文丰富的博物学知识和他在南美大陆的考察经历，因为他知道南美大陆只有一种小鸟属于这种雀形目。但是他在加拉帕戈斯群岛的几个岛上却捉到了十几种这种雀形目的小鸟，而且每种之间都有差异。他非常敏锐地意识到南美大陆的雀形目小鸟在这里已经进化成十几种鸣雀，进而他推断出世界上所有的鸣雀都来自一个共同的祖先，因为它们非常相似。达尔文按照这种推理方式，最终推论，地球上所有的生物都有一个共同的祖先。这就是进化论的重要理论：共同由来理论。

9.有关生物知识的作文

星期天，我参观了郑州市科技馆。从外面看，科技馆的北边是一个圆锥形，南边像一个方形的面包。走进科技馆，里面一共有三层。其中一层和二层主要是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器，会弹琴的机器人，地震演示器，音房等。通过这些演示和介绍，我们很容易知道了一些现象发生的原因。不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。我和别的小朋友一起上了地震演示器，那上面摇晃得非常厉害，把我手里拿的笔和纸都晃掉了，现在我终于知道地震的威力啦。 科技馆的三层展示了一些我们国家的“长征”系列火箭的模型，另外还有一些让小朋友们自己动手制作的活动。 我们去的时候，在科技馆的一楼大0里，正在展览一些我们小学生自己制作的小发明、小创造。比如，安全折叠镰刀，换灯泡的工具，自制小更衣室等，这些可都是获得了二等奖以上的小发明小制作。给我印象最深的是那个换灯泡的工具。它是一个拖把杆，顶部和右边各装了一个夹子一样的东西，换灯泡的时候，把它对准灯泡，然后拧一个圆的东西，就可以把灯泡拧下来了，这样人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。这些同学小小年纪就发明出了这些有用的东西，将来一定会是出色的发明家，我也要好好向他们学习。 这次参观科技馆，我学到了很多知识，收获非常大。 走进科学的殿堂 最近，鞍山市科技馆举行了一次科技展览。于是，我们怀着好奇的心情，走进了科技馆…… 刚刚走进科技馆，便看到了一个奇怪的大球，这就是我们要看的第一个展品———范德格拉夫静电发生器。它的原理是：球壳外部表面分布着电荷，随着电荷的积累，球的电位不断升高到二十万到三十万伏动态平衡为止。此时用接地杆接近球壳能拉出电弧。观众站在绝缘能力大于五十万伏的绝缘台上，其电位与球壳同时升高，由于头发有微弱的导电性，一部分电荷传到头发上，在静电斥力的作用下，头发会竖起来。如果你亲自上绝缘台上试一试，我会十分地兴奋，因为可以看到你“怒发冲冠”的样子。 还有第二个展品———梵天之塔。它的原理是用数学的方法，以最少的移动次数把这一套环移到另一个柱子上。十分的有趣，许多同学成功地把环移到另一个柱子上，可当我去尝试时，却一点头绪也找不到，怎么移都没有成功。后来，一个同学教给了我一种方法，使我轻松地完成了这个实验。对此，我感触很深，下定决心一定要好好地学数学。 第三个展品是万有引力定律。宇宙中每一个物体相吸引，某两个物体间引力与每一个物体的质量成正比。我们还玩了“你的反应速度”、“握力”、“倾斜小屋”、“奇妙的小球”等，我们从这里得到了无穷的欢乐与知识。 参考资料：

10.有没有关于生物学的一些小故事,请告诉我

童第周是我国著名的生物学家、优秀的教育家，生前曾担任过中国科学院副院长、动物研究所所长。

童第周出生在浙江省鄞县的一个小村里，家庭生活十分贫困，没有钱进学校读书，只能在家里边做些农活，边跟父亲学点文化。直到17岁，才在二哥的帮助下，进了宁波师范予科。

可是第一学期考试成绩总平均分没有及格，学校让他退学或降级，经童第周再三请求，学校勉强答应试读半年。童第周发誓，一定要把成绩赶上去。

童第周坚持顽强的学习。终于取得了好成绩。

在进入上海复旦大学以后，他更加勤奋学习，临近毕业时，他已经成为生物系的高材生了。 童第周认识到，世界上没有天才，天才是用劳动换来的。

要攀登生物学的高峰，需要付出更艰苦的劳动。 1930年童第周在亲友们的资助下，远度重洋，来到北欧比利时的首都–布鲁寒尔。

在欧洲著名生物学者勃朗歇尔教授的指导下，研究胚胎学。 当时，他发现有的外国留学生对中国人抱着一种藐视的态度，说“中国人是弱国的国民”。

和他同住的一个洋人学生，公开说：“中国人太笨。”听到这些，童第周再也压抑不住满腔的怒火，对那个洋人说：“这样吧，我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家来和你比，看谁先取得博士学位。

” 童第周憋着一股气，在日记中写下了自己的誓言：“中国人不是笨人，应该拿出东西来，为我们的民族争光！” 研究胚胎学，经常要做卵细胞膜的剥除手术，有一次做实验，教授要求学生们设法把青蛙卵膜剥下来，这是一项难度很大的手术，青蛙卵只有小米粒大小，外面紧紧地包着三层象蛋白一样的软膜，因为卵小膜薄，手术只能在显微镜下进行。 许多人都失败了，他们一剥开卵膜，就把青蛙卵也给撕破了。

只有童第周一人不声不响地完成了这项实验任务。 布朗歇尔教授知道后，特地安排了一次观察实验，把学生们都找来看。

实验开始了，童第周不慌不忙地走到显微镜前，熟练地操作着。人们看到，他象钟表工人那样细心，象绣花姑娘那样灵巧，象高明的外科医生那样一丝不苟。

在显微镜下，他先用一根钢针在卵上刺了一个小洞，于是胀得圆滚滚的青蛙卵马上就松驰下来，变成扁圆形的，再用钢镊往两边轻轻一挑，青蛙卵的卵膜就从卵上顺利地脱落下来了。他干得又快又利落。

“成功了！成功了！”同学涌上去祝贺，勃朗歇尔教授更是激动万分，这是他搞了几年也没有搞成的项目啊！他抑制不住内心的喜悦，连声称赞：“童第周真行！中国人真行！”童第周剥除青蛙卵膜手术的成功，一下子震动了欧洲的生物界。 4年之后，通过答辩，比利时的学术委员会决定授予童第周博士学位。

在荣获学位的大会上，童第周激动地说：“我是中国人，有人说中国人笨，我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨。”在场的教授纷纷点头，有的还伸出大姆指。

而那位洋人学生却一篇论文也没有，更谈不上当博士了。 1937年抗日战争爆发，童第周谢绝了专家和同学们的挽留，毅然回到了灾难深重的祖国。

他来到四川宜宾一个村镇教书。在紧张的教学中始终没有忘记搞科学研究。

可是，这里没有科学仪器，连一架显微镜也没有，没办法继续开展胚胎学的研究工作。 一次意外的发现给他带来了希望：在小镇的旧货摊上他们看到了一架旧显微镜，但要价太贵，当时他们夫妻俩掏尽了口袋还凑不足一半，又向别人借了一些还不够，最后只好把他们的衣服拿去典当，好不容易才买回这架旧显微镜。

有了显微镜，但没有所需要的灯光照明，还是不能进行操作。 他们只好把显微镜搬到室外，冬天利用雪地微弱的反光，他忘记了寒冷在聚精会神地工作着。

夏天烈日当头，汗流浃背即使汗水滴在视镜上模糊了视线，或是风把一粒小沙子吹进了载物器，甚至占据了整个视野……童第周仍然坚持攻关。一般说来，每一个试验数据都要重复一、二次，而他往往要重复五、六次。

然而，就在这简陋的显微镜下，在这低矮的小土屋里，童第周却撰写了一篇篇具有学术价值的论文，震惊了国内外生物界的学者。 1973年，在周总理的亲切关怀下，童第周和他的伙伴们开始了细胞遗传学的研究工作。

他在解剖显微镜下，用比绣花针还细的玻璃注射针，把从鲫鱼的卵细胞中取出来的遗传因子，注射到金鱼的受精卵中。 金鱼的卵还没有小米粒大，做这样的实验该有多难啊！可是童第周成功了，结果孵化出的幼鱼中，有一条鱼披着金色的鳞片，长着鲫鱼那样的单尾巴，说明鲫鱼的遗传基因，已经在金鱼卵中发生了作用。

这种鱼因为是童第周创造出起的，因此，人们叫它“童鱼”。童第周的实验成果，给生物学作出了巨大贡献。

1978年，童第周光荣地加入了中国321，他虽已76岁高龄，却以年轻人的朝气投入了工作。他亲手制定了科研项目规划，绘制了美好的兰图。

1979年3月，在浙江省科技大学的讲台上，他突然眩晕，从此一病不起。他为祖国科学事业的振兴，实践了他的誓言：“愿效老牛，为国捐躯！”。

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