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2023届高考单科模拟检测卷E-(YN、AH、SX、HLJ、JL)(2二)语文试卷答案

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8.④丰富文章内容,使文章充满“戏剧”的浓厚文化氛围,增添文章的文化色彩:②突出人物心境,更好地塑造人物形象,如蓝三爷的《坐宫》唱词与其内心思亲孤独的情感相融合,孩子们在蓝三答走后唱《坐宫》,表达了对蓝三爷的思念之情。(一点2分,共4分)

一)材料解读和参考立意 两段材料都与水有关,第一段写出了水具有柔弱、包容、不与万物相争等特点,但水具有强大的力量;第段告诉我们,如果坚持不懈,细小的水滴就具有穿石的力量。材料引导我们认识水的特点,思考柔弱与强大的关系,做人放低姿态,学会包容:做事坚持不努力奋斗。参考立意:1.正确认识柔弱与强大的关系;2.放低姿态,学会包容;3.不争而争,以柔克刚;4.包容和柔是最大的力量;5.坚持不懈,走向成功。 [A高二语文·参考答案页(共4页)A1 ____ (二)写作任务和要求 1.感悟和思考

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.李渊命还,D.“以突厥兵五百人”与“木欣欣以向荣”(《归去来兮辞》)两句中的“以”字含义不同。A.李渊命令军队趁雨后天晴做好战斗准备,他和李建成、李世民商议诱敌之策后,抄小路奔向霍邑,最终以骂战的方法引得宋老生出战。B.李渊想让军士吃完饭再战斗,在李世民建议下马上分兵列阵,勇击敌军,傍晚在没有攻城C.李器械的情况下,将士们攻下霍邑。李渊C.李渊在攻取霍邑后颁赏授官,挑选霍邑强壮的男丁从军;关中的军士要回乡的,他不吝惜勋位赏赐,都授予五品散官,然后让他们回去。D.李渊攻克绛郡后,对率兵拒守的绛郡通守陈叔达待之以礼并任用他;到达龙门后,刘文静带突厥兵马来援,他赞赏刘文静的传命之功。

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