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1、2020-2022学年高一语文必修（上）第八单元词语积累和词语解释课后练习题（逐题解析） 统编版高一必修上一、(2020北京朝阳高一期末语文试卷)本大题共6小题，共12分。 1.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是() A.异乎三子者之撰撰：编写 B.善刀而藏之善：揩拭 C.又欲肆其西封肆：扩张 D.永保无疆之休休：喜庆，福禄 【答案】A 【解析】本题考查常见文言实词的含义。考生需掌握一些常见的文言实词含义，同时要能够结合具体的语境，推断字词的含义。注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等语法现象。A项，撰，应译为“才能”，句子译为：和他们三人（子路、冉有、公西华）的志向才能不同。故选A。

2、。 2.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是() A.端章甫，愿为小相焉端：端着 B.越国以鄙远鄙：把当作边邑 C.却宾客以业诸侯业：使成就霸业 D.日将喜，取儿藁葬藁：用草席裹着 【答案】A 【解析】A项，端，名词作动词，穿礼服；句子译为：我愿意穿戴好礼服礼帽，做一个小小的司仪。故选A。 3.下列各组句中加点词语的意义和用法，相同的一组是() A.吾其还也臣闻求木之长者，必固其根本 B.庖丁为文惠君解牛朝歌夜弦，为秦宫人 C因之以饥馑恩所加则思无因喜以谬赏 D阙秦以利晋今乃弃黔首以资敌国 【答案】D 【解析】A项，副词，表商量或希望的语气，还是；/代词，它的。B项，介词，替；/动词，成为。

3、。C项，动词，“继、接着”的意思；/介词，因为。D项，均为连词，“用来”的意思。故选D。 4.下列各句与例句的句式相同的一项是() 例句：以其无礼于晋 A.不吾知也B.是寡人之过也 C.东得百里奚于宛D.遂为猾胥报充里正役 【答案】C 【解析】本题考查学生掌握文言特殊句式的能力。所谓特殊句式，就是句子的结构与平常的结构组成存在着区别和不同。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。其中，倒装句又分为宾语前置句，定语后置句，状语后置句，主谓倒装等。所给例句“以其无礼于晋”为状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”，译文为：因为他对晋国没有礼遇。A项，宾语前置句，正常语序为“不知吾也”，译为：没有人。

4、了解我呀！B项，判断句，“也”是判断句的标志，译为：这是我的过错啊！C项，状语后置句，正常语序为“东于宛得百里奚”，译为：在东边从宛地得到百里奚。D项，被动句，“为”字表被动，译为：就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。故选C。 5.对下列语句的理解和分析，不正确的一项是() A.子路率尔而对曰 子路旁若无人脱口而出的情态鲜明地表现了他坦率、直接的性格。 B.三年之后，未尝见全牛也 庖丁解牛三年后，能认识牛的全身结构并将其视为可以拆解的东西。 C.臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎 此句是魏征的谦辞，向太宗表明将知其不可而为之，绝不明哲保身。 D.成子精神复旧，自言身化蟋蟀，轻捷善斗 成名。

5、的儿子变成了善斗的蟋蟀，荒诞的情节背后是民不聊生的现实。 【答案】C 【解析】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。 C项，“臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎”，意思是“我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！”谏太宗十思疏是魏徵于贞观十一年写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。文章一开始，魏徵运用了排喻的手法指出，自己所列举的比喻和叙说的是连自己这样愚笨的人都明白的道理，何况英明圣哲的皇帝。 故选C。 【点睛】谏太宗十思疏是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。太宗，即李世民，唐朝第二个皇帝，是中国历史上最有成就的开明君主之一，在他的统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”。“十思”是奏章的主要内容，即十条值得深思的情况。“疏”即“奏疏”，是古代臣下向君主议事进言的一种文体，属于议论文。 6.下列文学常识表述不正确的一项是() A.左传是一部叙事详细的纪传体史书，烛之武退。

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