2020-2022学年高三语文专题练习：鉴赏诗歌的语言人教高三,以下展示关于2020-2022学年高三语文专题练习：鉴赏诗歌的语言人教高三的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、2020-2022学年高三语文专题练习：鉴赏诗歌的语言 人教版高三 题组一对点练 1(.余杭高级中学高三月考)阅读下面一首清词，完成后面题目。 渔家傲.东昌道中注 张渊懿 野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。 【注】作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。 “午睡觉来愁似织”，你认为哪一个字用得最传神，为什么？ 答： 解析：这是一道考查炼字的题目，抓住关键的字，解释其在词作中的含义，然后分析效果。 答案：“织”。“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的。

2、繁密，杂乱与绵长。 2(.萧山中学高三月考)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 晚次鄂州 卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 【注】估客：同行的贩货的行商。三湘：湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。“三湘”地区是舜帝的客死之地，也是湘妃自殉之处，还是屈原被流放和投江之处。鼓鼙声：停泊地防范敌人的鼓角声。 “估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”这一联历来为人称道，请简要分析。 答： 解析：该题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。可以从内容上、修辞手法、描写手法、描写角度。

3、、表现手法等方面进行鉴赏。颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”，写“晚次鄂州”的景况。诗人简笔勾勒船舱中所见所闻：同船的商贾白天临窗倚枕，不觉酣然入梦，不言而喻，此刻江上扬帆，风平浪静；夜深人静，忽闻船夫相唤，夹杂着加缆扣舷之声，不问而知夜半涨起江潮来了。诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。所以这些看惯了的舟行生活，似乎也在给他平添枯涩乏味的生活感受。 答案：以衬托手法(动静结合、寓情于景也可)写出了行旅之人的旅途见闻之景与羁旅闲愁。看那些商贾昼眠，由于心事，自己毫无睡意，连江水的静流都可以感知到；月夜“我”听到停泊的船中船家闲话更觉寂寥，连潮水的微动也能够感觉出。诗。

4、人将强烈的情感隐藏起来，曲折入微的绘景抒情，让读者感受到强烈的寂寥。 3阅读下面这首词，回答问题。 西江月.遣兴 宋辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去！” 请简要分析这首词的语言风格。 答： 答案：这首词的语言有三方面的特点：一是含蓄蕴藉，不明说为什么醉里贪欢笑，为什么会觉得古人的书全无是处，为什么昨夜会醉倒松边，而是让读者通过词句自己去揣摩联想，使得整首词的思想更显深沉含蓄；二是形象生动，通过动作描写、语言描写把醉态写得活灵活现；三是口语化，以口语填词，明白如话，显示了词人驾驭语言的高超技巧。 题组。

5、二综合练 1(.金华市艾青中学高三检测)阅读下面这首诗，回答问题。 金陵城西楼月下吟 唐李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。 (1)“令人长忆谢玄晖”一句中，“长忆”与上文_一词相呼应，抒发了诗人_的感慨。 解析：唯有能写出“澄江静如练”这样清丽之词的谢玄晖，才令作者长忆不已。表达了作者缺少知音的孤独之情，上文中写作者感情的词是“独上”，两个词遥相呼应，表达了作者的感情。 答案：独上知音难觅 (2)从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。 答： 解析：城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，于是产生城也摇荡起来的幻觉；月亮是不会“滴”。

….