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2023届高考全真模拟卷2(二)语文试卷答案

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又转送到大月氏国。原月氏国的太子做了国王,进攻大夏国后,瓜分了大夏国的土地定居下来,这里土地肥沃富饶,很少有外来侵扰,没有一点报复匈奴的想法。张骞停留一年多,终究不知月氏人的打算,便离开那里回国,他沿南山走,打算从羌人的居住区返回,又被匈奴俘获。拘留了一年多,正赶上匈奴伊稚斜单于驱逐太子于单,匈奴国内混乱,张骞与堂邑氏的奴仆甘父一起逃回长安。皇上任命张骞为太中大夫,甘父为使君。张骞刚出发时有一百多人,一去十三年,只有他们两人活着回来。张骞从月氏国回来后,向汉武帝详细报告西城各国的风俗民情。汉武帝听说大宛和大夏、安息等都是大国,盛产珍奇物品,人民定居,与中原很相似,只是军事力量薄弱,崇尚汉的财物。他们北面是大月氏、康居等国,兵力较强,可以用贿赂引诱他们归附。如果能够用仁义的手段使他们归属,将会扩地万里,边远之地以及不同习俗的国家都归入中原的版图,使天子的声威思惠遍及四海,汉武帝很高兴,认为张赛的建议是对的。汉武帝元鼎二年,汉武帝任命张骞为中郎将,率领三百人,每人两匹马,数以万计的牛羊,随身携帶价值数千万钱的黄金与布帛,又任命多名持符节的副使,只要路途方便,就派他们出使其他各国,张赛到达乌孙国后,乌孙昆莫接见了他,态度傲慢,礼数不周。张骞向他转达汉武帝的谕旨说:“乌孙如果能回到原来东面的故地居住,那么汉朝就把公主许配给昆莫作夫人,并结为兄弟之国,共同抗拒匈奴,匈奴一定会被打败。”乌孙自认为离汉朝太远,不了解汉朝大小;长期以来一直臣服于匈奴,且又靠近匈奴,朝中大臣都畏惧匈奴,不想迁徙到东面去。张骞在乌孙国滞留很久,一直没得到明确的答复,于是分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于闲等附近的国家进行联络,乌孙派翻译和向导送张骞回国,又派几十名使节,几十匹马,随张莓到汉朝答谢,趁机命令他们了解汉朝的大小强弱。这一年张骞回到长安,汉武帝任他为大行。一年多以后,张骞所派遣出使大夏等国的使都与各国的使臣一起回到长安,于是西域各国开始与汉朝联系往来。我司马光评论说:作为君主对待戎狄的态度应该是,如果他们反叛就出兵讨伐,顺服了就不再追究,100霞15.D(“表达了对杨柳的赞美之情”理解错误,诗歌借杨柳这个意象,表达的是与友人的不舍之情)16.①诸友与诗人分别,面对如烟之长柳,本应折柳相送;②可诗人却见柳伤情,不暇言笑,于是嘱咐友人:别后见柳,再为我折柳。(每点3分,意对即可)17.(1)是使国无富利之实而秦无强大之名也(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)千里澄江似练翠峰如簇(每空1分,错字、漏字、添字该空不得分)18.C((沸反盈天,形容喧哗吵闹,乱作一团。人声鼎沸,比喻人声嘈杂,就像鼎中的水沸腾了一样。这里侧重人声噜杂,第一空应选“人声鼎沸”。蹲厉骏发,形容雄辩肆,议论纵横。踌躇满志,形容对自己取得的成就非常得意。第二空应选“踌躇满志”,与后面的“顾盼自雄”更搭配。哀乐相生,悲痛与喜乐互为因果,乐极生悲,指正当快乐的时候,发生了令人悲哀的事情。这里指先乐后悲,第三空应选“乐极生悲”。明哲保身,指明于事理的人善于自保。洁身自好,保持自身的纯洁,不同流合污。根据后文“我总躲得远远的”,第四空应选“明哲保身”。)19.D(画波浪线的句子有两处错误:一是“自以为……的资格”与“无不攘臂而前”搭配不当,应改为“自以为有占首座或次座资格的人,无不攘臂而前”;二是语序不当,“不肯放过”应放在“他们”之前。只有D项全部修改正确,故选D项。)20,①原句运用了准确的动词,长短句结合,形象地写出了撞落门牙的悲剧过程,而改句则没有此效果;(3分)②原句风格诙谐幽默,绘声绘色,而改句则没有。(2分)21.B(按照逻辑顺序,“身体发育”应在“保持健康”之前,据此可以排除A项、D项;比较B项、C项,从主语的一致性角度看,运用使动句更恰当。)22.①为了持续给人体补充能量②但胃还是要持续地摩擦③每餐的饭量也就增多了(每空2分,意对即可)23.【写作指导】材料中的原公浦的事迹很感人。他满怀家国情怀,新婚仅4个月便响应党的号召主动请求到大西北去:他自称是原子弹的“原”,人民的公仆,为了能精准切割最后三刀,他反复练习,最终圆满完成切割任务。据此,我们可以思考在他身上体现出了怎样的时代精神,主要有“为国为民”“无私奉献”“从一而终”敢为人先”等精神,【期末考试卷·语文·必修下册·参考答案第2页(共2页)RI】新教材Ⅱ

本题考查写作的能力。从材料中可以看出,题目的两个关键词是“选择”与“改变”。关于 “选择”,从材料内容可知,这里的“选择”不是一般意义上的选择,而是特指人生道路的选择。诗句说“我选择了行人稀少的那一条”, “行人稀少”意味着未知和艰难,彭湃、彭士禄父子两代人所作的都是这样的选择。关于“改变”,诗句说“它改变了我的一生”,材料末说“改变了他们自己,也改变了很多很多”。 “改变了自己”是说使个人走上完全不同的另一条人生道路, “改变了很多很多”包括改变了环境和身边的人,甚至改变了国家命运和历史走向。整合起来, “选择”与“改变”之间是什么关系呢?可以是因果关系, 即因为“选择”所以“改变”;可以是条件关系,即只有“选择”才能“改变”;也可以是假设关系,即要想“改变”必须“选择”等等。需要特别注意的是,材料中两位人物的“选择”都是出于祖国的需要,都是个人服从国家的英雄行为。而且,他们还是父子,是两代人在不同年代的“相同”选择,这说明材料的本质内涵是:前赴后 继,代代相传,在决定人生道路时选择服从国家需要,改变了自己的命运,也为国家民族作出了杰

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说中画横线的两处环境描写非常生动:第一处运用拟人、比喻的手法,写出了天气之热;第二处用“烫手”“闷热”直接形容环境特征。B.“两家迎亲的主事人似乎忘了正事”,晚归的羊群“歪着脑袋,竖起耳朵,静静倾听”都从侧面写出了陈德广与钟一鸣的唢呐对决极为精彩。C.小说中有多处对话描写,其中钟一鸣与陈放的对话尤其简洁,寥寥数语就写出了两人交流的过程,也展现了人物的性格特征。D.小说中的“两瓶酒”是重要的物象,第一次是钟一鸣带酒来求和,第二次是钟一鸣带酒来商量陈放上学的事,“两瓶酒”代表了不同的心意。

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