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山西省2022~2023九年级阶段评估(C)R-PGZX E SHX(三)3语文考卷答案

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试题答案

山西省2022~2023九年级阶段评估(C)R-PGZX E SHX(三)3语文试卷答案

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山西省2022~2023九年级阶段评估(C)R-PGZX E SHX(三)3语文

示例:①塑造了大量的优秀人物,丰富了中华民族精神的内涵,如崇尚德义等。②真实而全面地记载了各民族逐渐融合的过程,体现了中华民族兼容并包的精神。③采用了一些独特手法,展现人物的精神追求和价值取向。④融入了司马迁独特的价值观和历史观,为民族精神提供了载体。(答出一点给2分,答出其中三点即可;意思答对即可得分。)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.(3分)A8.(6分)

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10.(3分)B(“其非人”是“以”的宾语,“寝”是针对宗资任命李颂的事件的,属于下个句子,应在“非其人”后 面断开,排除AC;“齿”是动词,“以利刃”是“齿”的状语,状中之间联系紧密,不能断开,排除D。故选B)

阅读下面的文字,完成20~21题。银杏的本名是由杏花而来,因二者果形相似而一白一黄。但银杏为干果,杏为水果;银杏为银杏科,杏为蔷薇科。①,若风牛不相及。唐·高蟾《下第后上永崇高侍郎》诗:“天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。美蓉生在秋江上,不向东风怨未开。”是以发出桃杏为东君所爱宠而芙蓉却遭世人冷落的感慨。其实,银杏虽有桃之美,亦有杏之名,但比起桃杏在诗国画范的春风得意,显然也是颇为寂寞冷淡的,甚至尤甚于芙蓉。这个具有物质、精神多重意义的珍稀罕有的树种,虽造园家还未曾忘怀,但在诗画比兴的传统中却是并不多见的,而且,几乎没有什么脍炙人口的名作。今天,银杏已从名园古刹行道走向社区,②,完全融入到了我们的日常生活。

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