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寻找人群，因为孤单。去吧，去寻找吧。一花独秀不是春，百花齐放春满园。只有在人群之中，才能体现自己的存在。下面给大家分享一些关于寻找的初三随笔5篇，希望对大家有帮助。

关于寻找的初三随笔1

村东真是一幅美丽的画!小河在村前流过，河水清澈见底，映出怡人的蓝天、白云。水边蛙鸣，河边种满水芋，芋叶相拥，青翠欲滴。岸边蝶舞，村后的翠绿竹林随山连绵起伏，山雀在林中欢唱。最欢乐是夏天，我和小伙伴们在小河里戏水时的欢笑声和抓鱼时的欢呼声交织在一起。在河边还常常看到一幅和谐的景象：小孩在河里冲凉戏水、妇女们在河边一边洗刷衣服，一边嘻笑着、大爷赶着一头牛到河边咕咚咕咚地饮着水……

这就是儿时留给我难忘的景象和欢乐。

今年暑假，爸爸准许我从城里回家乡度假，我高兴极了，一大早就起程，回到阔别7、八年的家乡。踏上家乡的土地，就看到昔日狭小泥泞的村道已变成宽敞的水泥路，公路两旁林立的厂房、烟囱，村里一幢幢3、四层高的洋楼拔地而起，载货卡车、农村客车川流不息。

当我回到奶奶家，行里刚放落，我就嚷着到小河游泳冲凉，会一会儿时的小朋友，寻找儿时的欢乐。奶奶说：“小河现在变成臭河了，鱼虾绝迹，岸边寸草不生，还能冲凉?”我听后，瞪大眼睛，根本不相信，我快步跑到河边来：见不到往日热闹欢乐的场面，河边冷冷清清，河水变成了混浊臭水了，岸边植物已枯死了……是什么原因在短短几年间把这条活生生的河弄死了呢?还是奶奶道明原因：河的上游建了很多工厂，工厂的老板不注重环保，将废物、废水排下小河，致使河水受到严重的污染，牲畜不能饮河水，甚至下河冲凉，引起全身皮毛已脱落。奶奶还说：群众投诉河水受污染的事已引起当地政府高度重视。

我不禁问：现在为什么经济发展了，生态环保就被破坏了呢?拿环保换发展，这代价实在太大了，儿时欢乐、和谐的景象何时能再重现?

关于寻找的初三随笔2

游梓灵背着书包，大摇大摆地走在大街上，这边看看，那边望望。街上的人都很恨他，每次他一来，东一摸，西一捏，放在嘴里后总是摇摇头，就肆无忌惮地走了，总是这样，久而久之，便养成了习惯……

游梓灵飞奔着，后面有两个人抡着大棍子冲过来，只见游梓灵手上紧攥一个被啃过的大桃子，大喊：“不就是尝尝酸甜嘛!”累了，那两人叹气回去了，他是一个从不听话的、顽皮捣蛋的孩子，别人家正在装饰新家，刷白墙，他把一瓶墨水撒上去，唉!

管教他的是霍斯太太，被别人找上家门来许多次，他却认为他出名了!这次，霍斯太太又挥起鸡毛禅子，在游梓灵身上重重的打了一下。霍斯太太彻底死心了，想：“这孩子找不到真善美吗?”

渐渐地，大了，班上的同学也很讨厌他，因此它在学校没有什么朋友。唯一的好朋友是哪个比他大一个年级的男孩，叫沁璧。他跟游梓灵一样，贪玩，与游梓灵自称是“是十星级好朋友”他们一起捕鱼，一起爬树摘苹果，一起在草坪上打滚。

游梓灵和沁璧又来到了大街上，街上的小贩虎视眈眈盯着游梓灵，两人穿过这条街，游梓灵攥着沁璧的手，悄悄的说：“咱们去偷几颗枣，反正哪老太婆也不会说什么的，现说，人又这么多。”沁璧摇摇头，连忙说“不行不行”。游梓灵自顾自的冲上去，拿了几颗枣又冲了过来，拿着枣津津有味的吃了起来。沁璧实在看不下去了，把枣一夺，还给了哪老太太，还道了歉，便气冲冲的走了，后来，游梓灵便没有了朋友。

夏天，他来到小河游泳，一会儿蛙泳，一会仰泳，一会又俯泳。旁边的小孩看着，十分敬佩，可一看，是游梓灵这个大坏蛋，都一窝峰的跑掉了，游梓灵诧异了，我做错了什么吗?不管了，游泳重要——

今天是个好日子!游梓灵上初中了，结果到教室发现，自已多么不如，满身都是泥浆，墨水，鞋子也破了个洞。上了不到几节课，一个比他矮的，却十分英俊的人走了过来，一副轻蔑、眼神盯着他，不以为然的吐出了几个字：“乡巴佬，土里土气!”他指了指游梓灵身上的每一个部位，哈哈大笑起来。游梓灵是个农村少年，力气相比，他当然占优势。“当——”一个重重的拳头落在矮个子脸上，他捂着留鼻血的脸，嘴里一口一句脏话。不一会儿，矮个子就被踩在游梓灵脚下，矮个子衣服也被撕烂了，打得他“七窍出血”，落荒而逃了。游梓灵轻视的笑着，等着被开除。

他被开除了，霍斯太太也彻底不管他了。他成天四处游荡，优哉游哉。又过了大概几十天，游梓灵跑去冰河上钓鱼，披上大衣，在冰河上行走自如，这可是寒假!冬天，孩子们都会在结冰的河上玩耍。游梓灵搬来一大快石头，使劲砸下去，冰面上便出现了一个大窟窿，他便悠闲地钓着鱼。坐不住了，便在冰上滑来滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂开了，游梓灵掉了下去，只见一团黑影跳下来，用手向上推，被推上来的游梓灵冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……

后来游梓灵像变了一个人似的零花钱总是存起来，当遇到一些乞丐时，便义不容辞地给他钱，没有再来拿过东西，挨个挨个地向小贩道歉，是什么改变了他?没错，就是那团黑影——沁璧。

这真是一场惊心动魄的寻找!他!找到了真善美!

关于寻找的初三随笔3

生活中有很多美。大自然的一丝绿色，那是生机盎然的美;天空的一片蔚蓝，那是皓洁舒爽的美;家庭的一片暖黄，那是幸福和谐的美;孩子们之间无忧无虑，那是纯真的美。看似简单的，却蕴藏着无数的真谛。

当第一声鸡鸣打破晨的宁静，早霞的光芒带着叶尖的香气照在滴着水珠的小草时，农家屋顶上的烟囱就会冒出一缕缕白中透蓝的炊烟;也许田间、地里就有了人们劳作的身影，清晨的露珠即使打湿了他们的裤腿，但他们丝毫不介意，哼着小曲儿熟练地干着手中的农活。不久，屋里也飘出饭菜的香味，欢快的小孩一边吃着“偷来”的饭菜，一边嚷着“快快回来——吃饭喽!”，不时还用小嘴吮吸着拿过菜的手指。

吃过饭后，男人们或许在门前喝上一杯清茶，小歇一会儿。眼前的山不再有淡淡的雾气，阳光下呈现出一片片深蓝，让人无比舒畅。这时丈夫总是老等着自己的女人把家里收拾好，便一同带着劳动工具完成该完成的农活。可孩子们呢?一般都留在家里，大的带着小的，看着大人远去的背影，调皮的便欢呼起来了。有的爬上小树，有的躲进草丛，玩得不亦乐乎!一阵阵的欢笑在山间流淌着。累了，躺一躺，坐一坐……随心所欲。然而他们一定会记得，在太阳快下山的时候，大点的孩子会把身上整理的干干净净。

太阳下山了。烟囱里又是一丝炊烟，这是懂事的孩子必做一件事——或煮饭，或烧水。当小的孩子正在嘀咕之时，一阵说笑闯进了他们的耳朵，大人们回家了。

“衣服怎么了，脸上怎么弄的?……”嘴里虽满是责怪，可脸上却挂满了笑意。调皮的孩子也会踮起脚擦掉大人们额上的汗珠，一阵嬉笑，留下的是无限幸福和满足。

夜幕垂下，虫儿们奏着小曲，月亮照着院子，更衬托出一片安静而又和平的夜。时而也有几位大人，点上一支香烟，沏上一杯清茶，坐在院子里谈论着农家琐事。孩子呢?有的依偎在大人身旁倾听着奇闻异事，有的和同伴相互追逐……

夜深了，累了的孩子也渐渐地向大人们靠拢，嚷着要回家去。不时也传来大人们的一声吆喝“回家了!”这就是家乡的夜!

朋友，生活中这样的美，无时不有，无处不有。只要你心存“爱与美”，你的眼睛就会晶莹闪亮，你的生活就会开心快乐!

关于寻找的初三随笔4

我呆在教室里，望着窗外，看到了灿烂无比的阳光，听到了欢乐无比的鸟鸣。我又低下头来，看了看那堆积如山的作业，下定决心去外面寻找快乐!

我带上东西，飞奔出教室。我慢悠悠地走着，一只小狗出现在我面前。我低下头问：“小狗，小狗!你知道快乐是什么吗?”小狗一脸心满意足地说：“我只要有一根骨头吃就快乐了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下来。”我笑了笑。

我继续往前走，看到一只很开心的小兔子。我走到小兔子面前问：“小兔子，你这么开心，一定知道快乐是什么吧?”“那当然啦!快乐就是能有一根超大的胡萝卜吃，特别是脆脆的那种!”“啊!胡萝卜一点也不好吃!你看，我的这些美食才最好吃!”小兔不理我了，摆摆短尾巴走了。我心里开朗起来。

我继续向前走着。突然，一道美丽的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐冲着我笑。她说她是快乐国王派来的快乐仙女，专门让不快乐的小朋友变得快乐无比。

快乐仙女带我走上彩虹桥，来到了快乐快乐王国。哇!快乐王国在云上面，看起来好梦幻啊!快乐仙女从甜甜树上，摘下一个甜甜果给我吃。“真甜啊!不仅嘴里甜甜的，心里更甜!”

快乐仙女又带我来到了星星湖。快乐仙女用一个小巧可爱的瓶子，把瓶子里装满了星星水。快乐仙女告诉我，在不开心的时候把它放在胸前，说出不开心的事，星星水就能让你变得快乐!说完，快乐仙女就把装满星星水的小瓶子挂在我的脖子上，然后她带我来到愿望树林里最大的一棵愿望树前，她说：“你只要把不开心的事说给愿望树听，然后把你想实现的愿望说出来，你就快乐无比了，我再告诉你怎么会快乐的秘诀。她凑到我跟前说：“以后难受的时候，就找人倾诉，不要老是想着不该想的，不然会承受不住的。”

从快乐仙女那儿回来，我快乐多了。从此，我不开心的时候，就像快乐仙女说的那样做，就再也没有不开心的时候了。

关于寻找的初三随笔5

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真正的知识并不在于书本，更不在于补课，而在于生活中。

“瞧!我的新发明!”班上一位科学爱好者开始发话。他是我们班唯一爱好动手实践的人，每次中午自由活动时间，他的桌上总是乱七八糟，不是作业而是他的“发明”。这次是一个再普通不过的降落伞了，他开始解释：“这是纯手工降落伞，自带喷水功能，可谓是‘空中喷泉’!”语音刚落，班上就传来了参差不齐的声音，有人说：“成天弄这些破玩意儿能加分?不如多背几个单词——这是我妈教我的!”也有人说：“哼，这些小儿科东西谁不会?”也有人说：“有意思!”七嘴八舌中，他却十分欢喜地侍弄着新“发明”，然后说：“有人过来么?我要试飞(降落伞)喽!”便有几人跟了过去，我也在其中，原来，那降落伞是由大塑料袋、细线和改装的饮料瓶组成，只见他将降落伞放入空中，一松手，降落伞便从5楼落了下去，向四周喷射着水，虽然简陋但却颇有意思，他说：“这运用了流体压强的知识，很有意思!”听完以后，你一定会以为他是一名物理极好的学生，其实并不是，他在班上成绩平平，不差却也称不上优异，但他仍爱动手做实验。

仍能记起那次物理课，由于老师泄露了将要做的实验，这节课他便带上了简陋的器材，老师将做覆杯实验，需要一个装满水的瓶子和一个硬纸片，上课时，老师在讲台上做，他在底下跟着做，结果不知是操作不当还是未掌握技巧，实验失败了!这倒也罢，可整瓶水撒了一桌，把作业本和地都弄湿了，他只笑笑，挠挠头，下课后，把地打扫干净，作业本擦干。

一开始，我很不解，他在如此繁忙的学业中还抽出时间忙这个，后来，我才渐渐明白，他坚信着实践出真知，希望在学习中找到乐趣。

是啊，我们往往因成绩来评判一个人的学习好坏，殊不知学习不仅是成绩，更在于观察与实践，在老师眼里有三种人：优生、中等生、差生，老师总爱表扬优生，批评差生，总拿成绩评判一个人，并不是成绩不重要，而是成绩相比知识来说真的太渺小了，老师教会我们的应当不只是考试中的内容，更应该是我们的探究。探究的过程才是了解知识之美的过程，实践的过程才是感受知识之美的过程。然而，在大部分家长眼里，他们并不想到让孩子有这些技能，而是总想着提分，提分，再提分。家长和老师应更注重让孩子学到真正的知识。

真正的知识，暗藏在实践中，它是生活的一部分，更是人生的成长。

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