您的位置 首页 名校试题

2023届全国新高考仿真模拟试卷 新高考 语文(四)4试题考卷答案

2023年全国新高考仿真模拟试卷 新高考 语文(四)4试题,目前我们已经整理了2023年全国新高考仿真模拟试卷 新高考 语文(四)4试题的各科答案和试卷,更多高中试卷答案请关注本网站。

2023届全国新高考仿真模拟试卷 新高考 语文(四)4试题

深深俯碧泉,隔林依约起炊烟。再添一个黄鹂语,便是江南二月天。’有依此绘一便面(扇面)者,韫林曰:‘画固好,但添个黄鹂,便失我言外之情矣。”在这里,诗的末二句是由景物所生起之“情思”,得此二句遂能化景物为情思,完成诗境,亦即画境进入诗境。诗境不能完全画出来,此乃诗与画的区别所在。画实而诗为画中之虚。以上所说化景物为情思、虚实结合,在实质上就是一个艺术创造的问题。艺术是一种创造,所以要化实为虚,把客观真实化为主观的表现。清代画家方士庶说:“山川草木,造化自然,此实境也;画家因心造境,以手运心,此虚境也。虚而为实,在笔墨有无间。”这就是说,艺术家创造的境界尽管也取之于造化自然,但他在笔圣之间表现了山苍木秀、水活石润,是在天地之外别构一种灵奇,是一个有生命的、活的,世界上所没有的新美、新境界。凡真正的艺术家都要做到这一点,虽然规模大小不同,但都要有新的东西,他的作品才能丰富世界,才有价值,才能流传。(摘编自宗白华《美学散步》)材料二:作为一种艺术表现手法,“虚实”说具有丰富性和灵活性的特点。由于切入角度和论证背景的不同,人们对其内涵的理解与界定也有所不同。诸如:“艺术家创造的艺术形象是实,引起读者的联想是虚,由形象而产生的意象境界就是虚实结合。”“强烈的感情直抒是‘实’写,意象暗示是‘虚’写。”笔者认为,古典诗歌中所描述的景象、事件为实,所表达的情感、理念为虚,二者相融合而形成的意象境界即为诗歌创作中的“虚实相生”。王国维在《文学小言》中说:“景”与“情”是诗歌艺术生成的“二原质”。诗歌意境的产生过程实质上是一个“情”与“景”、“虚”与“实”从表层共存到内层交流再到深层融化的过程。大凡成功的诗作,往往是情景相融、虚实相间的,既能把一幅幅鲜明、具体、逼真的画面献诸读者的视听觉,又能将朦胧、抽象、丰富的底蕴留给读者想象,诱发读者创造性的阅读。情与景、虚与实两者在诗的生成过程中密切相连。然而,比较而言,二者中“情”为主,“景”为从,“实”是基础,“虚”是重心。诗歌的艺术魅力与价值不在于实象本身,而在于蕴含其中的内在价值。清代诗论家翁方纲说:“唐诗妙处在虚处,”中国古代的诗论家认为诗之所以成诗,就在其诗作的空灵性,在其虚处,在于光明莹洁的空旷境象中,吐露着充实的、内在的、自由的、无限的生命光辉。以“实”为依托,注重从“实处”入手,向“虚处”生发,并力图超越“实”的范畴,导向“虚”的领战,以有限的“实”,表现无限的“虚”,这就是我国古典诗歌创作构思的基本思路和基本特色。(摘编自涂承日《中国古典诗歌创作中的“虚实相生”》)

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词开篇写月下梅边吹笛引起对往事的回忆,彼时词人与佳人相会,虽天气清寒,却折梅相赠,境界幽雅。B.“何逊而今渐老”两句,笔锋陡转,境界突变,词人以何逊自比,表达了自己年华老去却怀才不遇的痛苦。C.上阕结尾处写竹林外稀疏的梅花,将清冷的幽香散人美丽的枕席中,“疏”“冷”两字烘托了凄凉忧伤的氛围。D.下阕“压”字,写出了梅之繁盛,“寒碧”则道出了湖水的清冷澄澈,二者对比强烈,更显词人思念之浓重。

“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么,①?①?首先,②,万事万物都存在这种关系,比如自然界的天地、四季、山水、风火等,都有阴阳之别。其次,阴阳两种属性尽管是对立的,③,阳中有阴,阴中有阳,阴阳互相配合,才能化生万物。再次,阴阳是可以互相转化的,比如赢与食、泰与否、损与益等,都不是一成不变的。由上所述可见,阴阳两种属性是对立统一的关系。

2023届全国新高考仿真模拟试卷 新高考 语文(四)4试题

关于作者: yun

2023届全国新高考仿真模拟试卷 新高考 语文(四)4试题考卷答案的热门文章