高中语文高考复习文言断句专项练习（共八类附参考答案）,以下展示关于高中语文高考复习文言断句专项练习（共八类附参考答案）的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、高考语文文言断句练习班级 考号 姓名 总分 一、判断句1把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中判断句式的特点。(1)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，(2)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰：“是医之误，而用巫之晚也。”终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。(1)句式特点：译文：(2)句式特点：译文：二、被动句2把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中被动句式的特点。子云字景乔，子恪第九弟也。年三十，方起家为秘书郎。迁太子舍人，撰东宫新记奏之，敕赐束帛。大通元年，除黄门郎，俄迁轻车将军

2、，兼司徒左长史。二年，入为吏部。(1)三年，出为临川内史，在郡以和理称，民吏悦之。子云善草隶书，为世楷法。答敕云：年二十六，著晋史，至二王列传，欲作论语草隶法，言不尽意，遂不能成。十许年来，始见敕旨论书一卷，商略笔势，洞澈字体。自此研思，方悟隶式。逮尔以来，自觉功进。(2)其书迹雅为高祖所重，尝论子云书曰：“笔力劲骏，心手相应，巧逾杜度，美过崔寔，当与元常并驱争先。”其见赏如此。(节选自梁书卷三十五)注元常：钟繇(151230)，字元常。三国时期魏国重臣，著名书法家。(1)句式特点：译文：(2)句式特点：译文：阅读下面的文言文,完成题目。昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法,窃驾君车者罪至刖。既而弥

3、子之母病,人闻,往夜告之,弥子矫君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉,为母之故而犯刖罪！”与君游果园,弥子食桃而甘,不尽而奉君。君曰：“爱我哉,忘其口而念我！”及弥子色衰而爱弛,得罪于君。君曰：“是尝矫驾吾车,又尝食我以其余桃。”故弥子之行未变于初也,前见贤而后获罪者,爱憎之至变也。故有爱于主,则知当而加亲；见憎于主,则罪当而加疏。故谏说之士不可不察爱憎之主而后说之矣。(节选自史记老子韩非列传)3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)昔者弥子瑕见爱于卫君。译文：_(2)故弥子之行未变于初也,前见贤而后获罪者,爱憎之至变也。译文：_(3)故有爱于主,则知当而加亲；见憎于主,则罪当而加疏。译文：_三

4、、宾语前置句4把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中宾语前置句式的特点。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：(1)“先生非求于人，人而献之，奚为不受？”曾子曰：(2)“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”(1)句式特点：译文：(2)句式特点：译文：阅读下面的文言文,完成题目。唐主立齐王景遂为皇太弟。徙燕王景达为齐王,领诸道兵马元帅。景遂尝与宫僚燕集,赞善大夫张易有所规谏,景遂方与客传玩玉杯,弗之顾。易怒曰：“殿下重宝而轻士。”取玉杯抵地碎之,众皆失

5、色。景遂敛容谢之,待易益厚。(节选自资治通鉴)5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。景遂尝与宫僚燕集,赞善大夫张易有所规谏,景遂方与客传玩玉杯,弗之顾。译文：_四、省略句6把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中省略句式的特点。仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，(1)游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。(2)统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。(3)每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。(1)句式特点：译文：(2)句式特点：译文：(3)句式特点：译文：阅读下面的文言文,完成题目。(周厉)王行暴虐侈傲,国人谤王。召公谏曰：“

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