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河北省2022-2023学年九年级第一学期末学业水平检测历史 考卷答案

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试题答案

河北省2022-2023学年九年级第一学期末学业水平检测历史试卷答案

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河北省2022-2023学年九年级第一学期末学业水平检测历史

4.唐代科考中盛行着多种人仕的办法,如“通榜”就是主试者将自己赏识的考生列上名单。录取时甚至可以不必看应试者的试卷,单凭谁是通榜者、谁是社会知名之士、谁门第出身高贵,就可以预先定好录取名单。由此可见,唐代科举考试A.冲击了贵族的政治秩序B.录取程序具有灵活多变性C.尚存着荐举选官的痕迹D.使封建统治基础得以扩大

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13.紫色向来是官员专门享有的服色,但宋代于996年下诏允许包括商人在内的“庶人服紫”,同时还规定:“今后,富商大贾乘马,漆素鞍者勿禁。”这一变化A.说明市民阶层群体扩大B.源于科举制的不断完善C.反映了社会控制的松弛D.表明世家大族开始衰落

29.[历史——选修4:中外历史人物评说](15分)材料丰子恺(1898—1975年),近现代艺术教育先驱。自幼接受良好的古典文化教育,1914年,丰子恺考入浙江省立第一师范学校,跟随李叔同学习绘画和音乐。1919年毕业后,丰子恺在上海艺术专科师范学校任教。1921年,丰子恺到日本访学,接触欧洲艺术教育思想,并将之与自己的艺术教育思想融合。丰子恺认为,让人们感知到美好的事物,获得情感安慰,培养“艺术的心”是现代艺术教育的目标。他的画作多以儿童为题材,反映社会现象,画面幽默风趣,通俗易懂,被广泛收录于民国时期的小学课本。抗战爆发后,丰子恺在广西从事教育工作之余,创作了大量表现对日寇的控诉、对抗战胜利的信心的漫画作品,还创作了大量有关广西普通百姓的漫画作品,其“曲高和众”的艺术主张备受世人青睐。——摘编自包启良《丰子恺艺术教育思想探析》(1)根据材料并结合所学知识,简析丰子恺艺术教育思想形成的条件。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简要评价丰子恺对中国近现代艺术教育的贡献。(7分)

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