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12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.材一从“嘉着”“至道”写起,提出只有学习之后才能知进自己的不足,教人之后才能知道自己有理解不了的地方。B.材料二中,孔子听说老子博古通今,通晓礼乐的起源,明白道德的归属,认为老子可以成为值得自己学习的老师。C.材料二中,孔子在周间礼访乐,走了祭祀天地之所,并到实地考察各种规章制度,回国后,他的道更加受人尊崇了。D.材料三中,君子求取学问,不仅要耳朵听进去,还要用嘴巴说出来,这样便能够及时巩固所学知识,

(摘编自于小植《在城市更新中让文化遗产“活”起来》)4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.随着文化生态的改变,反排木鼓舞突破了严格的仪式禁忌和祭祀场景限制,承担起了更多的“传播文化”“打造地方名片”等功能。B.反排木鼓舞从20世纪50年代中期开始到各地表演,扩大了知名会,名声大噪。度;在20世纪80年代参加全国第三届少数民族传统体育运动C.文化遗产不能当作珍稀物品保留下来,更应该发掘文化遗产中的精华,为现代人的生活服务,进而达到合理保护与利用的目的。D.文化遗产和历史文化街区的保护既要从保护文化、追寻历史、艺术审美的角度去操作,也要从关爱人、体谅人的角度出发。

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