正文13猫

屏:屏(屏住呼吸)
无聊:mèn(闷雷，解闷)mēn(闷热，生闷气)
是:dí(确实)dí(目的)de(食物)
Fold: zhē(翻来覆去)zhé(折纸，折叠)shé(折叠)

第二，同义词

怪异——奇怪，尽职——尽责，勇敢，多变——千变万化。

调皮——调皮的目光——温柔的目光——温顺而刚健——矫健。

第三，反义词。

尽职——失职，勇敢——胆怯，温情——冷酷，多变——不变。

诚实——调皮而富有——单调而古怪——通常活泼——毫无生气。

四。词语解释

怪异:与一般情况大相径庭，让人感到惊讶；罕见。

顺其自然:不管；随便啦。

尽职调查:尽最大努力做好自己的工作。

屏住呼吸:暂时停止呼吸；故意屏住呼吸。

开放:开放和扩展。

充满活力:形容充满生机和活力。

粗心:不担心。形容心情安全舒适。

品种:指品种。

多腔:本课是指猫咪丰富的音调和各种声音。

第五，句子分析。

1.这只猫的性格真的有点古怪。

第一句是第1-3段的中心句，是对猫的性格的总体概述。

“怪异”是指与一般情况有很大不同，或者说不熟悉、不多见，让人感到惊讶。在这篇文章中，它的意思是猫的性格难以捉摸。这句话明明是贬义其实是褒义的，可见作者对猫的喜爱。

2.姑且说是贪玩吧。确实是。不然它怎么会一天一夜不回家呢？

这句话采用了反问的修辞方法，有三个语气词，真实地表达了作者对猫的关心、喜爱、担心、渴望、焦虑以及各种心情。

3.无论谁打电话，它都不会回来。

“顺其自然”就是“不管，不管”。这句话使用了这组关联词“顺其自然”

4.然而，当它听到老鼠的一点声音时，它是多么的尽职尽责。它屏息凝视了几个小时，不得不等待老鼠出来！

“屏息凝神”就是屏住呼吸，聚精会神地看。屏幕，压制；凝结，集中。“必须…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.如果他不开心，不管他说多少好话，他一句话都不会说。

“不管”用来表示条件不同，但结果不变。这句话描述的是猫不开心时的极度冷漠，可以换成“随它去吧………………”。

6.如果它高兴，它可以比任何人都温柔善良:用身体蹭你的腿，伸出脖子让你挠，或者一边写字一边跳上桌子在稿纸上印几朵小梅花。

“搓”是温柔的摩擦，搓出了猫的可爱，搓出了撒娇，搓出了温柔，搓出了快乐，搓出了作者对猫的爱。《曾》表现的是猫似乎在撒娇耍赖，写的是猫和主人之间的亲密关系。“阴”字体现了主人对猫的喜爱。同时，通过采用比喻的修辞方法，将稿纸上的猫爪印比作一朵美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱。

7.它也将是丰富的和多腔的，具有不同的长度、厚度和变化。

“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细不一”、“变化多样”表现了猫叫的特点，表达了作者对猫的欣赏和喜爱。

8.它什么都怕，总想躲起来。但它就是这么勇敢，别说虫子老鼠了，连蛇都不要说。

这段话里说猫“什么都怕”和说它“勇敢”是不是不一致？为什么？

不矛盾。因为这恰恰揭示了猫的古怪性格。懦弱和勇敢同时体现在猫身上并不奇怪。

9.小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，但是已经学会调皮了。

这是本段中的一个过渡句，起着承上启下的作用，表示下面将重点讲述“可爱”和“淘气”的小猫的特点。

10.妈妈的尾巴，一地鸡毛，都是它的好玩具，玩个没完没了。一起玩，它不知道要摔多少个跟头，但是一摔就立马爬起来，跑，再摔。他们用头撞门，撞桌腿，撞对方的头，疼了也不哭。

作者用拟人化的修辞手法，把小猫当小孩看待，说它“疼也不哭”，充满了爱。

11.他们越来越大胆，逐渐开辟新的游乐场。他们正走进院子。院子里的花草都遭殃了。他们在花盆里摔跤，抱着花荡秋千，经过的地方，树枝折断，花落。如果你看到他们，你永远也打不过他们。他们是那么的活泼，天真可爱！

作者把这只天真可爱、调皮捣蛋的小猫当成自己的孩子，所以即使它让院子里的花草“坏掉”，他也不忍心被打。反而对小猫很包容很有爱，认为它充满活力，天真可爱。

不及物动词文本的主题

首先，文本从三个方面展示了猫的古怪性格:它老实爱玩，贪玩认真；它讲述了开心和不开心时完全不同的表现；它“什么都怕”，却又如此“勇敢”。这三个方面看似矛盾，但都是事实，所以猫的性格有点古怪。另外，它小时候很调皮。表现:一是刚满月，腿脚还不稳就爱玩；第二，越大胆越调皮。

文中生动地描写了猫的古怪性格和满月的调皮可爱，字里行间透露出作者对猫的喜爱。

正文14母鸡

1.多音节词。

恶:恶心，坏习惯，可恶。

差:chà差不多C，不平chà很差。

第二，同义词。

憎恨-憎恨抵抗-抵制侮辱-欺侮忠诚-忠诚

成就-努力工作-努力警觉-敏锐警觉-敏锐

第三，反义词。

可恨——可爱的反抗——顺从的欺凌——热爱。

爱-邪恶，勇敢-懦弱，伟大-渺小。

第四，理解单词。

心中的疙瘩:比喻不易解决的问题。

反抗:用行动反对；反抗。

可恶:恶心；让人生气。

尖锐:(声音)高而刺耳。

荒凉:荒凉和悲惨。

善良:(长辈对晚辈)善良和友爱。

颤抖:颤抖的样子(多用于形容老人或病人的动作或声音)。

怨恨就像抱怨:好像是怨恨，又好像是倾诉。形容声音有忧郁之意。

a像B结构:如火如荼，如痴如醉，如梦如幻。

警戒:一般指为防范各种问题而采取的保障措施。

欺凌:欺凌。

趁人不备:本文指的是母鸡欺负同类时的狠毒和恶心。

第五，句子分析。

1.我一直讨厌母鸡。

这句话开门见山，指出了作者对母鸡的一贯态度——讨厌。引导前三段是前三段的中心句。

2.它永远不会抗拒公鸡。有时候他们会欺负最老实的鸭子。更糟糕的是，当它遇到另一只母鸡时，它会杀死她。在她毫无防备的时候，她会使劲咬，咬掉一撮头发。

作者通过对比“不反抗”、“欺软怕硬”、“杀生”这几个词，写出了母鸡对鸭子、其他母鸡、公鸡的态度。这些态度形成鲜明的对比，描绘了母鸡恃强凌弱的形象。

3.说到下蛋，近乎疯狂，希望全世界都不能知道它的成就；连聋子都受不了。

作者用夸张的修辞手法，说起初听不到声音的聋人，在母鸡下蛋后啼哭时，“连聋子都受不了”。讽刺的是，母鸡爱炫耀，形象地表达对母鸡的厌恶。

4.不管是在院内还是院外，它总是伸着脖子，说明这个世界上没有什么可怕的。当一只鸟飞过，或者有什么东西发出声音，它立刻变得警觉起来:歪着头，听着，站起来准备战斗；前看后看，警告雏鸟马上围过来！

“小心”这一课的意思是母鸡为了保护小鸡的安全，要保持高度的警惕。《马上警觉》用拟人化的修辞生动地写出了母鸡的责任。它警戒的方式是:歪着头听，站着准备战斗，向前看，向后看，嘀嘀咕咕，警告。我们从“站着”、“警告”、“靠着”、“看着”、“警告”的描述中看到了一只勇敢负责的母鸡。

5.发现有吃的，就咆哮，啄，马上放下给孩子吃。

这里的动作描述表现了母鸡对孩子的大爱。“哭”是指母鸡在不停地叫，“啄”和“放”是母鸡对小鸡的关心和爱护。

6.结果每只小鸡的肚子都耷拉得圆圆的，好像刚灌了一两个饺子，其实已经瘦了不少。

这句话是拟人化的句子，把小鸡的肚子比作饺子，表示小鸡吃饱了。与“瘦”的母鸡相比，说明母鸡宁愿饿死自己，也要让小鸡吃饱。

7.它有责任心，有爱心，勇敢，努力，因为它有一群小鸡。它很棒，因为它是一只鸡妈妈。母亲一定是英雄。

这三句都是关于母鸡的。对母鸡的赞美也在逐渐加深。第一句话概括了母鸡对小鸡的素质；第二句是文章主题的升华；第三句指出天地母亲皆英雄，是对天下母亲的礼赞。作者被母鸡表现出的母爱所震撼，从而赞美了天下所有的母亲。

8.我再也不敢讨厌母鸡了。

结尾这句话与开头“我一直讨厌母鸡”相呼应，使得文章结构紧凑。句子中的“不敢”二字，表达了作者对纯洁神圣的母爱的尊重和赞美。

不及物动词文本的主题。

本文以作者对母鸡的情感变化为主线，叙述了一只母鸡对小鸡的保护、照料和养育，塑造了一只无私无畏、日夜操劳的母鸡形象，歌颂了她负责、慈爱、勇敢、勤劳的品质，歌颂了伟大而崇高的母爱，表达了作者对母爱的赞美。

正文15白鹅

1.多音节词。

代表:៍n៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍៍

看:kān卫士kān看。

第二，同义词。

骄傲-傲慢而严肃-严厉而庄重-庄严

冷静-冷静地提供-服务-服务。

第三，反义词。

骄傲——谦逊而从容——慌张而奢侈——节俭而敏捷——呆滞。

四。词语解释

傲慢:自以为了不起，看不起人；无比自豪。

庄重:严肃认真。

大声喊叫:大声喧闹地喊叫。

傲慢:贬低他人，对他人无礼。

发球:发球。

服务员:古时候叫餐馆、茶馆、酒店的服务员。

刺探:暗中观察动静，伺机而动(多为贬义)。

敏捷:(对动作等的思考。)又快又敏感。

烦:太繁琐，受不了。

向左向右看:向左向右看。“顾”和“望”都是看的意思。文中，鹅来到一个陌生的环境，东张西望，一点也不害羞。

大喊:张开喉咙大喊。“口”是喉咙的意思。这个词的意思是一只鹅伸着脖子，张开喉咙喊。

形容傲慢、粗心的态度。

一丝不苟:即使是最小的细节也不马虎，形容做事认真。文中的意思是鹅每天都是一样的吃法，一点都不马虎。

不慌不忙:形容从容不迫，不慌不忙的样子。

责骂:大声斥责。

尴尬:形容外表僵硬、不自然、不稳定。本文指的是鸭子的快速步态，不自然。

三眼一板:比喻言行有分寸，有条理。在这里，鹅吃得很死板，从不改变。

扬长而去:大模大样地离开。在这篇文章中，指的是狗偷吃了鹅的食物后大模大样的离开，与偷吃食物前形成鲜明对比。

空空如叶:什么都没有了。

奢侈:花费大量金钱追求过度享受。在这篇文章中，鹅并不奢侈，意思是鹅虽然需要三样东西吃，但这三样东西都是不花什么钱的普通东西。

第五，句子分析。

1.鹅的骄傲更多的表现在叫声、步态和吃相上。

“骄傲”是指极其骄傲、自负、看不起别人。这句话是文章的中心句，在全文中起着承上启下的作用，重点是鹅骄傲的具体表现。同时也是过渡句，既承接了上面的“多么骄傲的动物”，又引起了下面的“鹅的叫声……”，使文章表达自然清晰。

2.鹅的步伐沉稳而大，颇像京剧中京郊的模样。

“从容”就是不慌不忙，从容淡定；

“就像一条鱼”用来形容傲慢、冷漠；

“相当相似”的意思是非常相似；

“京娇”是戏曲角色的一种，俗称“花脸”，扮演的是一个彪悍或粗暴的角色。

这个句子使用了对比和比喻的技巧。一方面，它比较了鹅的步态和鸭子笨拙的步伐；另一方面，它把悠闲而步伐宏大的大雁比作“京剧中网角的出现”，既生动地刻画了大雁悠闲的步伐，又表现了大雁步伐中透露出的无比的傲慢。

3.比如你吃一口饭，如果水盆放在远处，它必须从容地大步向前，喝一口水，然后大步去吃泥巴和草。

“举例子”就是“举例子”的意思；“如果”是指如果；“慢慢来”的意思是非常冷静和从容不迫。在这一段的第一部分，作者对鹅如何进食进行了充分的描述:首先写鹅需要三样东西来吃，“一是水，二是泥，三是草”；然后比如“先吃个冷饭，再喝一口水，再去别的地方吃一口泥巴草”；以“比如……”这句话为例，不厌其烦地描述鹅的吃相。作者只是想突出鹅的饮食模式的可笑。可笑之处在于要有三样吃的东西，吃的方式一丝不苟，练的套路呆板。这就是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人侍候”的原因，鹅的骄傲就体现在其中。

4.像这样悠闲地吃饭，必须有人伺候你，就像餐馆里的服务员。

“服侍”是指服侍周围的人，照顾他们的饮食起居；

在过去，“服务员”是用来称呼餐馆，茶馆或酒店的服务员。服务员过去地位低。作者的比喻意在降低自己的地位，显示鹅的尊严。

5.因为邻居家的狗都知道我们鹅主人的脾气，每次他吃饭的时候，狗都躲在栅栏旁边看着。

“看”指暗中观察动静，伺机而动，常为贬义。从这句话可以看出，连邻居家的狗都知道他怎么吃，怎么吃，可见他遵守饮食规则的严格程度。在这里，作者也称之为“我们的鹅主人”，这显然是贬义，实际上是褒义。字里行间透露出的亲密，叙述中的认真，都显示出作者对鹅充满了爱。

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