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江苏省扬州市2022-2023学年第二学期期初考试高三语文试卷及答案

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1、2022-2023学年度第二学期期初考试              高三语文参考答案          2023021.D(“认为天命的力量大于个人的力量,个人努力的作用不大”,文中无此意)2.A(B项,含义不完全一致;C项,这是“知命”的表现;D项,这里的成功是道德层面的成功,不是世俗所说的外表上的成功。)3.C(A项是强调大自然的运行有其自身规律,B项只强调了人之命运是固定的;D项是说在大道施行的时候,天下是人们所共有的。这三项不能直接证明材料二观点)4. 命是天命,是上

2、天给人的使命;性是个人天生禀赋,从天命而来;仁是人性的本质。人只有秉承了天命,找到并发挥人性中的仁,才可能成为仁人君子。(每点2分,如果答“三者是一个整体”层面,给1分)5. “深藏不露,甚至可以控制外在影响的力量”可以理解为是材料中的“天命”;(1分)“我们神秘的内在”“我们自身”则是指个人的禀赋个性以及努力;(1分)全句是说命运是外在的,不能为人力所左右,但是个人可以在顺应必然性的同时掌控个性,做出选择,积极参与社会事务,从而形成道德上的完善。(2分)6.B(“有很严重的封建迷信思想”错,老原父亲临终时的嘱托说明他有浓厚的老家情怀。)7.B(“得意于农村人没有眼光,他有好眼光”错,老原说这

3、句话时的心态是农村地多,找块地不难。)8.运用外貌描写。描写九奶穿中式棉袄、盘圆圆的发髻,面皮像松柏似的,皱纹如括号般等,笔墨简约而传神,一个传统而硬实的农村老太太形象矗立于画面中;运用侧面描写。九奶一辈子做接生婆、动员老原父亲修老宅、帮助打理原家老宅等,都是通过老原之口表现的,大量的讲述进一步丰富了九奶善良能干的形象;运用细节描写。如九奶梦见了老原父亲去世,并且在说话时“泪就噙在眼窝里”,这一细节有力刻画了九奶真诚而通透的形象,感人至深。(每点2分,手法1分,分析1分。其他如“运用语言描写”等合理答案亦可)9.人物众多:乡村有九奶、老原父亲、老原,还有爱土地的广大村民,他们数量众多、个性鲜明

4、,共同构建了乡村的人情世界;故事丰富:乡村有接生、排行、宅基地纷争等,全方面地展示了乡村丰富的日常生活;民俗多样:乡村有认干亲、建房门势不能低、亡人归葬祖坟、村民帮忙打墓等民俗,这些民俗有力培育了乡村的人文底蕴;情感丰沛:既有对九奶这样人物的赞美,也有对传统文化的认同,更有对乡土文化可能受到冲击的担忧。(每点2分,三点即可)10. B11. D(文中的“诚”指假如。与“诚能见可欲”的“诚”相同)12. D(不是虞卿主动请求会见齐王)13.(1)假如秦国明年再来攻打大王,大王恐怕要割让赵国内地的城邑去讲和吧?(得分点:“令”“得无乎”“媾”、句意各1分)(2)如今束手听任秦国的摆布,秦兵不受损耗

5、就得到大量土地,这是在使秦国强大而使赵国衰弱啊。(得分点:“听”“敝”、使动用法、判断句各1分)14.对楼缓的话是虚饰之辞的准确判断;对割地赂秦后果的合理揣测;对秦国贪得无厌的深刻认识。(每点1分)【译文】秦军在长平进攻赵军,把赵军打得大败,随即撤军回国。秦王就派使者到赵国索要六座城邑作为讲和条件。赵王还未拿定主意。楼缓刚从秦国前来,赵王和楼缓商量道:“把城割给秦国好呢,还是不割的好?”楼缓推辞说:“这不是我所能知道的。”赵王说:“虽然是这样,但是你还是谈谈个人的看法吧。”楼缓说:“如今我刚从秦国来,要是说不割城吧,那不是好办法;要是说割城吧,恐怕大王又认为我是在替秦国说话。所以不敢回答。如果

6、我可以为大王考虑的话,不如给秦国。”赵王说:“好。”虞卿听说这件事,上朝去见赵王,赵王把楼缓的话告诉虞卿。虞卿说:“这是骗人的话。”赵王说:“为什么这样说呢?”虞卿说:“秦国攻打赵国,是因为疲惫而退兵呢?或是大王认为他们还有力量进攻,只是因为怜恤大王才停止进攻呢?”赵王说:“秦国攻打我们,已经不遗余力了,一定是因为疲惫不堪才撤军的。”虞卿说:“秦国用他们的兵力攻打他们不能攻取的地方,因疲惫而撤军。大王却拿他们用兵力攻不下来的地方去资助他们,这是帮助秦国攻打我们自己啊。明年秦国再进攻大王,大王就没有办法自救了。”赵王又把虞卿的话告诉楼缓。楼缓说:“虞卿完全了解秦国兵力能打到哪里吗?如果他不知道秦军能打到哪里,这点弹丸之地又不肯给,假如秦国明年再来攻打大王,大王恐怕要割让赵国内地的城邑去讲和吧?”赵王说:“假如听了你的意见割地,你能保证明年秦国不再来攻打我们吗?”楼缓说:“这不是我敢担保的事情。”赵王又把楼缓的话告诉虞卿。虞卿说:“明年秦国再要求割地,大王准备给它吗?如果不给,就会前功尽弃而挑起秦国进攻的祸端;如果给它,那么却没有土地供给了。如今束手听任秦国的摆布,秦兵不受损耗就得到大量土

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