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1、 广东省2025届高一期末测试生物模拟试题本试卷共10页，34小题，满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”.2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上.3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的

2、整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5. 考试范围：人教版必修一全册内容。一、单选题（每题2分，共60分,每小题只有一个选项符合题目要求）1.“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开.”这首诗描绘了小孩采得白莲归来的可爱情景。下列叙述正确的是（ ）A.小孩、白莲、浮萍的细胞结构完全相同B.池塘中的全部白莲、浮萍一起构成了一个群落C.白莲具有细胞、组织、器官、系统等结构层次D.小孩身体是由循环、消化、运动、泌尿等系统组成2.右图为新型冠状病毒（2019-nCoV）的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）A.该病毒所含的核酸为RNA刺突蛋白B.病毒的核酸和核酸蛋白构成病毒染色体C.新型冠

3、状病毒可以通过飞沫、接触传播D.接种疫苗是预防新冠肺炎的有效方法3.果蝇体细胞中含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞细胞周期的叙述,错误的是( )A.在间期,DNA进行半保留复制,形成16个DNA分子B.在前期,每条染色体由2条染色单体组成,含2个DNA分子C.在中期,8条染色体的着丝粒排列在赤道板上,易于观察染色体D.在后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染色体4.下列有关动、植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )A.动、植物细胞都只能通过有丝分裂进行增殖B.动物细胞分裂前期进行中心粒的复制C.植物细胞有丝分裂可能由中心粒周围发出星射线形成纺锤体D.动物细胞有丝分裂可能在中期和末期分别出

4、现赤道板和细胞板5.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的错误的是（）A. “野池”中最基本的生命系统是细胞B. “野池”里所有的鱼组成了一个种群C. 鱼与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同D. “野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统6. 下图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ）A. 构成了生物膜系统B. 结构能增大细胞膜的面积C. 具有选择透过性，而具有全透性D. 细胞膜不同部位的化学成分和功能一致7. 下列应用与原理分析的配对关系正确的是（ ）A. 加入酵母菌，制作的面包特别松软酵母菌的无氧呼吸B. 为贫血症患者补

5、充铁元素铁属于组成细胞的大量元素C. 利用塑料大棚种植蔬菜，晴朗的白天打开大棚通气为蔬菜补充氧气D. 农作物轮作（如一年种大豆一年种玉米）增产不同植物根细胞对无机盐离子的吸收具有选择性，提高了无机盐离子的利用率8. 如图为核苷酸的模式图，下列相关叙述正确的是（ ）A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在方面B. 如果为核糖，则有5种C. 人体内的有5种，有2种D. 在大肠杆菌中共有8种9. 如图分别表示形态、功能都不相同的三种生物。组成它们细胞的统一性表现在（ ）A. 都有细胞膜、细胞质、染色质，遗传物质都是DNAB. 都有细胞壁、细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNAC. 都有细胞壁、细胞质、

6、细胞核，遗传物质都是DNAD. 都有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA10. 以下事实不支持生物膜系统在结构上或功能上紧密联系的是（）A. 内质网膜与核膜、细胞膜直接相连B. 囊泡将来自内质网的蛋白质运送到高尔基体进行加工C. 葡萄糖通过协助扩散穿过细胞膜进入红细胞D. 细胞膜、核膜、线粒体膜等生物膜的组成和结构相似11. 头发主要是由角蛋白组成的，如图为烫发的原理示意图，相关叙述错误的是（ ） A. 角蛋白的S元素位于氨基酸的R基上B. 烫发过程中角蛋白肽键减少C. 烫发过程中角蛋白空间结构发生变化D. 烫发过程中角蛋白分子质量发生变化12. 如下概念图中a代表某一生物学名词，包括b、c、

二、非选择题:本题共4题,满分55分。16.阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一与世袭制和察举制相比,科举制是一种公平、公开、公正的人才选拔方式。日本、韩国等地从唐朝开始就效仿中国的科举制,16一17世纪,欧洲传教士将其介绍到欧洲,在18世纪,科举制受到了英、法等启蒙思想家的大力推崇。从宋代起,科举不论出身,只要士子有才学、品行端正都能参加。在科举所经历的1300年间,选拔出的进士约为十万,举人、秀才高达百万;在宋、明时代的名臣能相中,很多都出身于进士。科举改善了民间读书风气,学而优则仕变成了一种风尚。明清时期,若以秀才来计算中国的读书人,常态下都不少于50万,若包括童生则超过百万。

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