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(摘编自颜同林《融入生活的文学教育令人神往》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)DA.文学是语言文字的艺术,承载着现实生活与艺术的美,蕴含着内在的、审美的、非功利的价值。B..文学的介人能够让人的精神世界得到充实和丰富,使每位读者跨越时空局限,增加生命的长度、厚度。C.作家叶辛的事例说明文学可以为情绪处于低潮的人们提供绵延不绝的力量,化为无形的小船让人自渡。D.以理工科见长的清华大学的校方赠送路遥的长篇小说《平凡的世界》给入学的新生,是文学教育的典例。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,(不正确的一项是(3分)CA.小说开头写李应尧家人“面黄肌瘦、穿着破烂”,真实地表现了百姓的苦难,有利于推动故事情节的发展。B.“谁都不会想到,这竟成了李应尧留给家人的遗言”承上启下,自然引出下文李应尧被捕牺牲的故事。C.小说采用第三人称全知视角来叙事,娓娓道来,把敌我双方人物的外貌、语言、动作、心理描写得一清二楚。D.小说人物形象鲜明,通过写税站站长李应尧保护部队财产的事迹,塑造了321人视死如归的光辉形象。8.对于五枚金戒指能否据为己有,李应尧有过两次犹豫。请简要分析这样写的好处。(6分)

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