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学普试卷·2023届生物模拟试题 新高考·河北(八)8试题试卷答案

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率，从而增加光合用，研究者用旱生于对照组，该小组中的突触结构中突触前神经元米奋后，由突触前膜释放的作用于突触后膜的乞体导致突触后(3)当食物资源有限时，可能存在两种种间竞争方式，一种是利用性竞争，即由于竞争物种一方数量增多，引起食物资源桔竭，从而剥夺另。杀T入）是一种钠离子通道阻断剂。用TTX处理突触前物种的食物资源，物种间不存在直接干涉：另一种是干扰性竞争，即个物种在觅食时通过斗争行为直接干涉另一物种的觅食，以降低其取量光合速率的变,然后每隔Smin施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神彩位变化，结果如图2。推测TTX导致突触前和突触后神经元电食效章根据以上内容可判断，白额雁和豆雁之间的竞争方式为组别的位生变化的原因是用性争着相对稳定的生态位，可以充分利用环境资源，这是群落中。虽然两种雁群之间存在竞争，但是仍占据等位基因A/a控3在上述实验过程中，研究者检测到，在使用TX后突触前膜处的自然境点蛀牛物·共同进化的结果。(4)生态位是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位因B/b控制。下,藏逐浙藏·由此推侧“突触前动作电位通过提高突触小体置及其与相关种群之间的功能关系与作用。群落中的种间竞争出现,度来促进神经递质的释放”。研究者利用图1所示标本进行如下我获得了支持上述推测的实验结果。在生态位比较(填“近”或“远“)的种群之间，原因是虹栖身处食物等有竞争桃无毛圆桃实BT1种数会剂能够快速与每高于发生结合、(5)群落中负反馈调节的实例比比皆是，是维持生态系统稳定性的关从断钙离子与相应分子的结合“笼锁钙是种缓冲液，翠除在键，提高生态系统的稳定性，一方面要控制人类对生态系统的于扰程度，另一方面对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的悯点数星52盘线下会释放钙离子：强紫外线不影响正常神经年维兴备】实过程及结果：投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。第：对突触前神经纤维施加适宜电刺激23.(12分)新型冠状病毒是一种带包膜的RNA病毒，膜表面的棘突蛋部51实果：先检测到突触前动作电位的发生，之后检测到突：后电位白(S蛋白)与宿主细胞膜表面受体ACE2结合，介导病毒进入宿主细牛胞。进一步研究发现，RBD是S蛋白中负责和受体ACE2结合的关键的材料设计实验第：无向突触小体注射适量BAPTA,接着在突触前神经纤维施加蛋白。基于以上研究某科研团队研发了一种重组新冠病毒疫苗（也叫重组亚单位疫苗)，制备过程如下。回答下列问题：女适电刺激新型冠状病毒提取RNA逆转录CDNA-RBD蛋白基因一基因表达载体实结果：选州运载体位于一对同源第组：(写出实验过程)特验材料进行实实结果：制备22B分)近年来东方苔原豆雁和白额雁在中国升金湖越冬的数量均疫苗RBD蛋白,提取中国仓鼠卵集细胞(CHO细胞)纯化够有猫加，两物种均广泛利用苔草滩涂，在苔草滩上的空间分布以及(1)该疫苗的制备过程中，涉及的现代生物技术有食泰显示出相当大的重叠，白额雁表现为白天觅食，且单一利用苔(答出两个即可)德物枪鸟威的星草，几乎不在其他栖息地觅食。体型较大、食性更广的豆雁则有更(2)逆转录获得的RBD蛋白基因不含有限制酶识别序列，这就需要在极来记录突触多选择。白额雁的喙部较为短小，啄食率更高，可以更好地取食更对目的基因进行PCR扩增时，在设计的目的基因引物的一端加装限制贡释放机制的矮苔草，啄食长度更短的叶片。如果苔草持续被白额雁反复啃食，酶的识别序列，应加在引物的端（填“3”或“5”），为了避免目使其长时间维持在较低的高度，而不适合被豆雁取食。调查发现在食的基因自身环化，最好在两种引物的一端加装(填“相物题缺的越冬中期，豆雁会取食浅水中的菱角果实，并且出现白天睡同”或“不同”)限制酶的识别序列。(3)使RBD蛋白基因在受体细胞中表达，需要借助载体而不能直接将觉晚上觅食的行为。(1近年来，虽然升金湖的环境保护工作落实到位，但是两种雁群的数目的基因导入受体细胞，原因是量阳停止增加的原因为质步秋经在桥镜视条咀郑魅(答出两点即可)。(2我们在调查两种雁群种群密度时，可选用的方法为记补法疫4)体外培养CH0细胞时，需要提供无菌、无毒的环境，即对某研究小组对一公顷范围内的豆雁进行调查，第进行无菌处理。培养过程中还要定期更换培养次着获并标记95只，第二次捕获38只，其中标记的豆雁为7只，标记液，其目的是物不影响豆雁的生存活动，但经调查发现第一次标记的豆雁在重捕前该小组不能获得该地区豆雁的种群密(5)为了确定目的基因是否表达，应从受体细胞中提取有8只由于竞争等因素死亡。，填“RBD蛋白”或“所有蛋白质”)来检测。度原因是的五之，影哈计算精确度【生物模拟卷·2023届高三第八次·第4页（共4页）】新高考·河北 

关了罗伯特的“硬汉精神”。用了了大量的动词,于本小关于本篇小说叙事人称变换的理解,下列说法不正确的一项是(3分)分)解,下列说法不不正BA.第一人称“我”的叙述,便于袒露人物内心真实的想法,揭示人物内心世界。B.第二于祖袒露人物内直实的想B.第二人称“你”的引入,便于小说人物间的对话交流,灵活地反映客观内容。便于小说人物间1的对话C.第三人称“他”的使用,以全知视角叙述故事进程,补充交代了人物的状态。

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